分卷阅读47（2 / 2）

“吃饭饭还哭鼻子！”笑?笑?听?到又有小孩子在哭，握着勺子说。

她之前干过用三句话让本就爱哭的小朋友哭得更大声的好事，王老师听?到她开口，赶紧道：“笑?笑?快吃饭吧，待会鸡腿冷了不好吃。”

说完她又统一开口让小朋友们?用午餐，然后才去哄哭鼻子的小朋友。

幼儿园伙食还不错，至少笑?笑?挺喜欢吃，一手拿着鸡腿，一手握着勺子，吃得还挺香。

“呆呆快吃呀~”

她不光自己大口吃，发现顾衍岱吃饭慢吞吞时，还不忘提醒他。

比起笑?笑?，顾衍岱吃饭动作倒是?很流畅，但那慢悠悠的速度，一看就是?个不怎么爱吃饭的宝宝。

他吃饭不如笑?笑?，但好歹愿意吃，也?能自己吃，班里有些孩子那才叫让老师头疼，没人喂就不吃，甚至有人喂也?不肯吃。

于是?在笑?笑?捧着小碗哐哐干完两碗饭菜，吃得小肚子都鼓起来时，班里还有一堆孩子都没吃完饭。

吃饱喝足的小家伙闲下来就开始左顾右盼，在看到老师端着碗给其他小朋友喂饭时，她像是?发现什么好玩的事情一样，在王老师喂完一个小朋友转头去喂另外一个时，端起桌上的碗。

“啊……”

坐在椅子上眼睛还含着泪的小朋友看到她举着勺子喂过来，眨巴两下眼睛后下意识张开嘴。

笑?笑?直接把饭怼进去，还奶声奶气?催他：“快吃呀，吃多多饭长高高。”

她在那说吃饭长高，被喂饭的小家伙却是?带着点哭腔回：“要妈妈……”

“你这个小孩子，吃饭饭要什妈妈？”笑?笑?跟个小大人一样，说完没等?人把嘴里饭全咽下去就又喂一口。

王老师听?到声音转头，有些哭笑?不得，不过有人愿意分担她还挺乐意，因此只?是?提醒：“笑?笑?你慢点喂，别把他噎着了。”

“老师，他吃饭饭不腻害。”笑?笑?觉得这个小孩子吃饭比呆呆还慢。

王老师：“笑?笑?吃饭最厉害了，以后老师让小朋友们?都向你学习。”

笑?笑?得到夸奖，笑?得露出两个小酒窝。

小家伙本来把喂人吃饭当?游戏玩，但当?这个被投喂的对象一口饭半天才能咽下去时，这个游戏就变得不好玩了。

笑?笑?又喂两口就把碗塞人手里去，还扬着小奶音说：“你那么大啦，要自己吃饭饭！”

王老师自己喂饭都喂得头大，见她喂不下去倒是?能理?解，没非要她继续帮忙。

终于熬到午餐结束，老师带小朋友们?消消食就进入午睡时间。

而午餐时还挺高兴地笑?笑?到午睡时，脸上就开始渐渐没有笑?容。

倒不是?她就那么讨厌午睡，而是?后知?后觉的分离焦虑好像忽然找上她，让之前还曾对其他小朋友说过“哭没用，哭妈妈也?不来”的小家伙坐在小床上时，忽然也?开始要妈妈。

虽然她没有哭，但委屈巴巴坐在床上，用低落的小奶音喊着“要妈妈”、“要奶奶”时，小模样别提多招人心疼。

本来在哄其他小朋友的王老师立刻过来搂着她：“笑?笑?乖，等?你睡完觉起床，妈妈很快就来接你了。”

“要妈妈……”

“好好好，你先睡觉，等?你睡着妈妈很快就来接你，我们?笑?笑?最乖了对不对？等?你睡完觉起床，老师奖励你一个红苹果贴纸好不好？”

笑?笑?被红苹果贴纸稍微转移注意力，王老师见这招有用，立刻就起身去拿贴纸。

王老师刚起身，原本坐在隔壁小床上的顾衍岱立