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一下轻轻拍着鞋底了，她无意识地拿出了自己平常在等待别人干活的时候数拍子的习惯。

六秒，乐熙的嘴唇抿了起来，这是不是稍微久了一点？虽然对丘丘人没有什么太高的要求，但是老师现在是不是已经应该拿出一张很专业的微笑脸，对学生说“没关系，这毕竟是我们这堂课才要学习的内容，你可以先坐下来，听老师讲给你听”，而不是继续让学生在这里罚站一样地继续计算？

她给这些原本都应该社区劳动一百年的海员们提供的这份工作难道不足以让他们满意吗？！她难道亏待了这些家伙们吗？！

她给他们提供了获得价值的途径！

而他们，居然浪费如此宝贵的时间，宁愿让学生罚站来给自己换取一定的休息时间？！

乐熙准备清嗓子了。

台上的“老师”也明显看出了她要准备清嗓子了，一时间紧张更是提高到了无以复加的高度，看向丘丘人的目光愈发带上了十分的期盼。

——一直到一个有几分粗糙，但勉强也还算能够听得出那么几分属于孩童的稚气的声音在这个教室中响起来。

“老师，我算不来！”

这个刚刚才通过良好表现给自己挣来了半勺加餐的丘丘人这个时候有些失落，但仍然非常耿直地开口回答道，直接打碎了“老师”眼中原本正冉冉升起，眼看着就要变得异常璀璨起来的如星一般的光芒。

它说自己算不来的声音在教室的墙壁之间来回回荡，像是声波攻击一样，直接给站在黑板前、条件艰苦到连讲台都没有一只的“老师”创得眼前一黑，险些吐血。

“老师”还打算做最后的挣扎，但是这个丘丘人已经非常认真地开始问了起来：“老师，我要怎么减掉自己的手指呢？这里没有剪刀。”

它抬起头：“而且我也不想把我的手指给减掉，那样一定会很痛，而且我以后就用不了弩箭和木棍了。”

丘丘人看向了老师握着粉笔的手。

“但是老师你平时好像只用右手哦，如果用老师的手指……”

乐熙：“……”

就在刚才，她还觉得，这些丘丘人勉强算是尊师重教，某种意义上来说也算是孺子可教。

而现在——

《尊师重教》。

真·尊师重教。

替换成孝顺那方面的说法，那可不就是“爆孝如雷”了。

于是，她也忍不住，在想到这个词的时候，嘴角往上扬起了一个角度。

那位“老师”虽然看起来在教导学生方面颇有一点儿天分，但是毕竟在年纪轻轻的时候就已经误入过歧途了，因此这会儿面对这种完全没有想到过会被问及的问题的时候，手忙脚乱不知道如何回答。

他当然也不可能让台下的这些丘丘人一边用好学的眼神看着自己，一边用剪刀来剪断自己的手指头！

“老师”朝着乐熙这边瞥了一眼，在看到乐熙嘴角上擒的那一抹笑意的时候，手忙脚乱的程度直接加深了不止百分之五十。

这位从来都下手不怎么留情，还有点儿看热闹不嫌事大，对他们这些做了坏事的人的态度甚至还比不上对丘丘人温柔。

该不会真的要他牺牲三根手指充当教具吧！