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丘人点亮了头顶上那个长年不亮的小灯泡。

一个一个地都对着中间这个丘丘人伸出手，让它仿佛被丐帮给包围起来了一般。

“脑子，借借，用用。”

它们也想要多加上两勺啊……

谁能不喜欢吃的呢。

第46章 说人话，阿哈，请。

一时间满耳朵都是丘丘语的“脑子，借借，用用”，躲在一旁的大树上观察的乐熙差一点就没忍住“噗嗤”一声笑出来。

丘丘人其实也和普通的人类没什么区别嘛，该有的都有。

只不过因为丘丘人的本质更单纯纯朴一点，所以这些“小手段”都无法见效。

但她没有想到，自己的笑声居然还引来了一些，之前她未曾想过会出现的存在的关注。

她那基本可以说是忍住了的笑声，在乐熙自己隐隐的感觉中，像是一缕细细的青烟一般，顺着一些她自己都不够了解的介质流淌了出去。

今天反正也没什么事情，中午的时候都已经躲在树上表演校长巡查学生用餐情况和指标的戏码了，乐熙干脆就在下午的时候持续履行自己身为“校长”的责任，背着手，端着所谓负责管教师的人的架子，迈着在当下的提瓦特应该不是那么必要的方步，朝着这些简单的，在很短的时间内搭建起来的茅草木屋中去。

丘丘人们的学习时间其实没有那么长，它们毕竟不是可以少数人工作就能够让绝大多数人脱产的社会结构——当然了，如今的人类其实也还没有到这么高级的社会结构水平，所以，上午两小时，外加上下午两小时，在夏天太阳最烈的时候，或者是洞天太阳将落的，总之不是那么适合外出去打猎、挖胡萝卜或者打劫人类商队的时间，就是乐熙定下的给丘丘人们的学习时间。

乐熙走进这些房间的一间，将那些丘丘人难免显得和普通人类学生一样变得有些紧张的神情面容收入眼底，心底乐了下，然后甩手走到了教室的最后面。

此时的教室里面，紧张的并不只有那些丘丘人学生——甚至，因为他们天生相对迟钝、对于“校长”这个概念没有什么很深的理解，一般情况下只把乐熙当作是打丘丘很疼而且管饭的，所以才格外敬畏且敬重。

真正特别紧张的，应该是那个站在一块制作得比较粗糙的黑板前面，负责教这些丘丘人们十以内的减法的“临时上岗版老师”。

这个在一个月前还在海上航行、并且曾经被选中挂在粗硕的绳索上，充当捕鱼的诱饵的前水手下意识做了个吞咽空气的动作，喉结上下滚动两下，差一点儿就紧张到说不出话来。

整个教室也就因此沉默下来了两秒时间。

站在教室最后面的乐熙校长当即就挑眉了。

虽然她承认，造成当前这种局面的最主要、最根本的原因，是因为她这个在“老师”眼中可以和“天大的黑恶势力”划上等号的“校长”出现了，但是她像是那么讲道理的人吗？

假面愚者在对付自己不喜欢的人的时候从来都是不讲道理的。

于是，她当即就用挑眉对这位“老师”表达了一点点自己的“不满”。

这下这位“老师”咽喉缩紧、张开了嘴唇也只能吐出一段毫无声音的空气的症状就变得更为明显了。

他心跳变得很快，同时也知道虽然自己这会儿因为紧张不可避免地有了这些反应，但是如果不能快速将这些反应给压制下去的话，那么一会儿他即将面对的或许就不是这位可怕的存在一挑眉的事情了。