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李晓诗道：“这节课的内容也是要分成三个部分的，第一个部分是，秦的暴/政。”

几乎是李晓诗话说出来的当时，大秦的土地上，就有许许多多的人忍不住倒抽了一口凉气。

……她还真的敢说啊！

等等，她不是嬴政的拥蹙者吗？怎么会公开这样点评他的错处？

嬴政却没有旁人想象中的那样勃然大怒，他只是微微偏了偏头，似乎在确认李晓诗刚刚说的内容。

暴/政。

她说，秦的——暴/政。

嬴政略略有些困惑。

他曾以为，后世即便论他们是暴秦、苛秦，他也完全不会在意，毕竟他的是非功过，自有上天在看。只要是为了开万世太平、求天下永昌，秦千世万世，那随便他们怎么去评。

但这些日子下来，他见到了华夏五千年的兴衰，看到了很多远超时代的东西，又知道了他的“以为”、最终也只不过是虚妄，大秦两世就亡了——只在他死后三年。

而后世之人，对他的功绩推崇至极，对他的政策赞不绝口，可见李晓诗的这“课本”并非是什么心存偏颇之人编撰的史书，反而是力图全面地去记事记人。

但，在这样的基础之上，这史书之上，它仍然清清楚楚地记载着：秦的暴//政。

千秋万代已成泡影，那，他一直以来所信奉的、是不是也不是那么的完美无缺？

嬴政微微凝神，睁开了双眼，看向了小天幕中的李晓诗。

他有种预感，从之前李晓诗提到“让老百姓们都做笨蛋，对你们的国家究竟是好事还是坏事”的时候，那层在他心中生出、始终盘旋，挥之不去的薄雾，今天或许就要散了。

他那零星的、似是而非的困惑，也许很快能够找到答案了。

李晓诗的声音又一次响起，继续说着：“第二部 分，是陈胜吴广起义；最后一部分，是楚汉之争。”

“我们都知道，秦始皇完成了一统华夏的事业，还实行了许多巩固一统的政策，而且他所使用的郡县制度等等也一直沿用到了后世，秦的功绩的确震古烁今，但秦朝还是很快就灭亡了，这其实也不能全部归咎于二世的无能——因为在秦始皇的统治时期，就已经为秦的灭亡埋下了隐患。那么到底是什么呢？”

李晓诗抿着嘴，嬴政听得出神，心说是啊，是什么呢？这次的课堂听完，能够得到结果吗？

但其实根本不用等到这节课结束，李晓诗就很快给出了答案。

“因为秦始皇的统治具有两个特点，一、暴/虐，二、急于求成。”

嬴政瞳孔微微一缩。

一叶障目，越是浅显的道理越容易被人忽略，对于他这样的帝王来说，竟也忘记了这么简单不过的道理。

……原来如此，原来他这么些天一直在思索的点，竟是这个原因。

李晓诗当初说起政策，又提到后世的百姓时，他就在私下里想过：李晓诗话语中流露出来的苦恼、是基于她对自己生活的认知上的，那么也就是说，她的观点，很可能代