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就好像是他满头大汗地从地里上来，迎面吹来一阵习习凉风，温柔拂去他的疲惫与满身尘埃。

云狗儿双眼亮晶晶。

沈明欢接着说：“不服气？我这人很好说话的，接下来的表现中你们谁要是能比狗儿更优秀，我可以换他做班长。”

他只当没看见孩子们争强好胜的目光，好心地提醒：“不过我觉得你们最好别抱着这个希望，你们比不过狗儿的。”

“我们才不会输给他，老师，你就等着看吧，云狗儿才没本事当班长。”学生们齐齐敲着桌子大事说。

沈明欢没有打压他们，也没具体陈述云狗儿优秀之处，孩子们一点儿也不觉得自己比对方差，俱都战意凛然，誓要给这位眼神不好的老师一个痛彻心扉的教训。

云狗儿也捏了捏拳头，“老师，我不会让你失望的！”

现在的云狗儿还不知道自己是举世罕见的天才，他觉得是沈明欢喜欢他所以才为他冠以优秀之名。

啊，原来老师居然这么喜欢他吗？那他之前的行为也太不应该了。

什么都没做只是在内心排斥对方的云狗儿真情实感地反省，他想他一定要对得起老师的喜欢，一定要更努力、做得比其他人都更好。

“每组负责一张图纸，原理你们暂时不用考虑，等东西做好我会给你们讲解。你们的任务就是思考怎么将你们拿到的图纸做出来，当然，不需要你们亲自动手，你们是科技顾问，只用指导村里的叔叔伯伯们即可。”沈明欢说。

“哇。”虽然不知道什么叫科技顾问，但是作为小孩子指导大人，听起来就很棒很有趣！

等着瞧吧，他们一定做得比云狗儿更快更好！

小孩子们真的很可爱。

沈明欢望着在场一双双战意汹涌的双眸，看着他们坚定不移的神情，欣慰地不住点头。

科研就是要有攀登高峰的斗志，适当的竞争反而能激发孩子们的潜能。

沈老师用心良苦地想：快点成长起来吧，他的……工具人们。

第55章 明珠蒙尘不掩其芒（7）

学生们两两凑在一起, 皱眉认真地看着图纸，表情凝重，不时用手指在图上划过, 似乎是在思考。

教室里一片寂静, 连笔尖划过纸面的声音都寥寥。

宋有才不动声色地扯了扯他的组员云狗儿，“老大。”他压低声音, “你看得懂吗？”

云狗儿仔细看了一会儿，摇摇头。

他举手：“沈老师，我看不懂。”

沈明欢似笑非笑：“其他人都能看懂？”

赵军冷笑一声，骄傲地昂首挺胸向前一步，理直气壮地说：“没有！”

准确地说, 看是能看懂。沈明欢画得很清楚，甚至考虑到他们的识字水平，没有过多词藻, 只用数字标注了每一根木头的长短横宽。

可这并不代表他们就会做了, 就像知道达芬奇画得好是一回事，能画又是另一回事。知识底蕴不够的人, 爱因斯坦把图纸和原理都写清楚了，他们也复刻不出成果来。

学生们就是如此，完全不知从何下手。

“看不懂就问, 科学容不得半点马虎。我是你们的老师, 替你们解答疑惑是我的职责。”沈明欢负手而立, “这一点你们要向狗儿学习。”

得知并非只有自己蠢, 装得一本正经的学生们哀嚎地趴到桌子上，还要嘴硬地狡辩：“我刚刚就想问，只是没云狗儿快而已。”