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的事情？怎么解释化学方程式配平全校就你一个人写对的事情？怎么解释全班就你和乐桓选对了数列求和方法？”梁老师咬牙切齿地说道，“你还想瞒着我是不是？你以为自己控分多厉害呢？”

程野：””一般般吧。

“还不承认是吧？”梁老师看着程野面无表情死不承认的模样，一把扯过他的数学试卷拍到程野的面前，青葱玉指戳着数学最后一道大题，“你是不是忘了高中生不学泰勒公式啊？！”

程野八风不动的冷酷脸瞬间裂开了，不、不学吗？

梁老师看着他幻灭的神情，冷笑一声说道：“你以为故意写错泰勒公式的几个分式小字母，你就成功伪装成了一个差生，对吧？”学渣那么有容易伪装！

第121章 我想要在一起的人叫郁扬

程野眼观鼻鼻观心，默不作声，默默地承受着梁老师的怒火。

他是真的没想到，这次出题老师竟然这么苟，难度超纲了，其实他可以解释的！

他以为大家都会把作文写跑题，所以他故意跑的特别远。

他以为化学方程式只是配平而已，大家应该都会，这么简单的题不对不合适，没想到大家竟然都不会，因为这个题超纲了。

他以为数列那个题控分的难点在于怎么在错位相减法上出错，但是他万万没想到，大家都把等比数列当成了等差数列来做，选择各种方法的都有，就是没有正确答案。

原来一切都是给他以为的，现实何其残忍。

泰勒公式那个，他不无辜，他真的把高中知识和大学知识混淆了

程野不合时宜地想起了郁扬的期中试卷，他记得那道数列题郁扬也做对了，默默地想，不愧是我教出来的，一眼就能看穿题目的伪装。

梁老师看到程野还在走神，气呼呼地一拍桌子问道：“程野，你说实话，你是不是不想保送，不想参加竞赛才故意考砸的？”

“不是”程野诚实地说道。

“那你”

梁老师气的手指头在发抖。

刚开学的时候，她只是怀疑程野故意考砸，但她没有证据，毕竟她想不出任何一种理由可以解释一个本该是天之骄子的优等生的孩子会用十几年的时间来伪装成差生。

从青少年心理行为分析来看，大多数人在儿童或青少年时期都有强烈的表现欲，想要表达自己的想法，想获得关注和认同，这是一个青少年正常的心理和行为方式。只有极少数早熟的孩子，偏离这种思维方式，但只要是孩子，都免不了希望被关注。

一个人在中学时期，爱出风头，做事中二都是正常的行为，但程野偏偏违反人类自然科学规律，他不希望自己成绩出众，不想进实验班，不想获得老师同学的关注。

如果不是高一打架不小心成了新校霸，不会有同学注意到他。如果不是出众的容貌在一堆个人资料的高清一寸免冠照片帅的亮眼，梁老师也不会注意到他。她特别观察过，程野在学校一整天，如果他的同桌不主动找他说话，他或许一天都不会开口说话。

梁老师心酸地想，这是个什么小可怜啊，好好一个孩子硬生生把自己过成了透明人。

她平复了一下心情，露出一个柔和的微笑，在程野惊疑不定的目光中，温柔地说道：“我现在知道你不是

真正的差生了，说明我当初力排众议让你进

实验班的选择是正确的。老师相信，你的水平足以让你比任何学生都值得待在三十班。”

三十班，新校区理科实验班第一班。