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美好的开头并不意味着接下来的一天都能如此顺利。

因为明天就要出发前往毒瘴森林，低年级的学生们根本无法安心上课，哪怕学校早已表示中低年级只能在森林外围活动，也无法阻止他们在课堂上宣泄那份激动和兴奋。

其他老师遇到这种情况，多半会加大力度约束学生，让他们好好把今天的课上完，甚至于威胁他们不好好上课就取消他们参加校外活动的资格。

可林灼对管理课堂秩序兴致缺缺，她根本就不想在讲课以外的地方多费力气，索性临时更换课程内容，和学生聊起了他们眼下最感兴趣的毒瘴森林。

林灼用魔法绘制出一张巨大的毒瘴森林的地图，根据米勒告诉她的信息，在地图上标注他们这次参与活动能踏足的区域，又顺带手画了几种该区域内比较常见的动植物，告诉他们各种动植物的特性和使用价值，顺带说了一下哪些能吃哪些有毒，能吃的是什么味道、好不好吃，以及好吃的要怎么烹制。

学生们听得津津有味，对林灼的崇拜更上一层。

快下课的时候林灼又给了他们提问的时间，学生们积极举手，唯独有两个人分外安静，一个是卡洛琳，一个是克里斯。

卡洛琳不仅没有提问，整堂课下来她都表现得非常低调，完全没有平时在课堂上的活跃。

至于克里斯，他在昨天早上一觉睡醒后就摆脱了龙息带来的阴影，恢复原样离开了校医务室。什么敏感什么脆弱，全都被桀骜坚强的龙族少年抛到了脑后，每天该吵吵该闹闹，还赶紧联系了自己在龙岛的父母，告诉他们自己很好，不用过来。

但那晚发生的事情真实存在，龙族少年始终记得自己当晚是如何抱着自己的尾巴在校医务室老师以及林灼面前钻牛角尖不肯睡觉，展露自己幼稚且弱小的一面。

龙族少年将那段记忆视为毕生黑历史，打那以后一看到医务室老师和林灼就特别安静，恨不得能化作透明，让老师们彻底忘了那晚的事情，也忘了自己。

等到下课，林灼快步走出教室，直奔图书馆。

她把有关天然符文的书籍都翻了一遍，惊讶地发现所有书上都不存在她那串出问题的天然符文，取而代之的，是那一串她觉得很眼熟，却不记得在哪看过的天然符文。

有那么一瞬间林灼对自己的记忆产生了怀疑，可那些从手链里翻出来的笔记证明了她的脑子没有问题。

“你看起来像是要把这些书都给烧了。”路过图书馆的米勒低声询问林灼：“是遇到什么麻烦了吗？”

林灼闭上眼揉了揉自己的太阳穴，回了个“嗯”。

米勒扫了一眼林灼面前摊开的书籍，问：“有关符文？”

林灼想到什么，睁开眼问米勒：“你看过这些书吗？”

米勒指向其中两本符文类书籍：“我就看过这两本。”

米勒是教草药的，对符文类研究不多。

林灼拿起那两本书，翻到提及天然符文那一页，指着其中一行问她对这串天然符文有没有印象。

米勒：“有……吧。”

她记不清了：“要不我带你去问问霍尔？”

霍尔，学校的符文课老师，一个醉心于符文研究的龙族小老头，大概是因为龙族心脏够大，他也是一众老师里少有的，从一开始就对林灼代课没多大意见，或者说不在乎无所谓的老师。

霍尔向林灼保证，自己从未在这些书上看到过林灼说的那串天然符文，从一开始存在的，就是书上这串。

所以问题就出在这？

林灼回到自己的办公室，尝试用那串眼熟的天然符文代替掉出问题的符文。

原本显示异常的魔法阵果然恢复了正常，哪