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只不过村学分外简陋,教“开蒙”的先生只有一人,教学内容也挺简单——学习识字和写字。
就这一个村学、一先生,已经让别的村子很是羡慕了,毕竟这也代表着村子在某一程度上一方“富裕”。
虽然到底比不上县学,但栖山村里的村民认为能够有一个地方让孩子们识字就非常不错了,哪里奢求更多。
有些村户家里倒是攒了点银钱,可以供得起家中孩子去青州县的县学里继续读书。
毕竟待学习识字和写字之后,就要开始读书、读启蒙教材“三百千”,也就是《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
慕书玉从村学的先生那里知晓,除了要学习“三百千”以外,有余力的学童还可以去读其他的启蒙教材。
例如《孝经》、《小学绀珠》、《幼学琼林》、《名物蒙求》之类的书籍。
其中有百科类,还有成语典故类。
而最为重要的启蒙读物“三百千”的内容就已经十分丰富了,包括但不限于常识、历史、道德伦理等。
小小年纪,就学业繁重。
不过,孩子想要学习“读书”就一定得去县学了,有些启蒙教材只县学里教导。
慕书玉是村学里学识字和写字年龄最小的孩童,可学习最好的却也是她。
目前,她正在为去县学做准备,经过软磨硬泡、卖萌恳求后,她娘原本不同意的态度已然有所松动,需得再接再厉。
两天后,慕书玉如愿以偿的获得了去青州县县学里读书的许·可。
辰时入学读书,申时下学。
从栖山村到青州县一个来回,若是车马接送,大约只需要一刻钟多点的时间,选择走读完全充裕得很。
这也是姚芷娴同意的原因之一。
其二就是,慕书玉这孩子口齿伶俐,说服起人来自有一套接着一套的道理。
姚芷娴无奈,只得应允下来。
……
一年半后,慕书玉五岁,在县学里早已和小同窗们混熟了。
尤其她年龄最小,其他学童们的岁数大多都在七、八岁、十岁左右。
孩子正是天真活泼、纯洁可爱的时候,因此熟悉以后,慕书玉凭借自身的性格和长相,在县学里颇为受到照顾和喜爱。
这一天,慕书玉乘坐马车从县学回来,还没有靠近庄子,她就从马车上下来了。
庄子外面不远处的大榕树经过两年后早已有了新的变化。
——树下放置了石桌石椅,另外一边的树干上则吊起一个秋千,不仅如此,秋千旁边还有一个木质的跷跷板。
这是慕书玉描述给木匠,然后木匠制作而出的。
庄子里面也有秋千和跷跷板,并弄了些别的。
此前慕书玉决定要带着姚芷娴种田玩、改造小院、经营庄子,两年来,暗自的期许没有落空。
“咦,慕弟弟回来了。”
就在慕书玉刚下马车后,高高荡起秋千的一个孩童眼尖,瞧见她,立即喊出声。
慕书玉笑眯眯地招手。
“慕弟弟你回来了!”
“慕弟弟,今天在县学里都学了什么呀?”
“慕弟弟……”
不一会儿,原本在榕树下面玩耍的孩童们便都围绕在了慕书玉的身边,缠着她东问西问。
慕书玉则习以为常地回答着:“今天在县学里仍读了《千字文》,你们要晓得温故而知新,知识
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