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周，他教了一个寂寞。

他更发现，自己让家长参与学生作业的计划全盘落败。

因为家长们要么如汤和一样直接摆烂，用缺胳膊少腿的字告诉陈标，他也不会；要么字迹过于工整，遣词过于考究，一看就知道是其他人代笔。

更让陈标郁闷的是，刚开学是试教学，让学生们习惯小学的规章制度。这次作业其实是摸底学力测试。

学生年龄差距大，有些人已经启蒙，有些人连数都不会数，陈标认为，可能需要把这三十几个学生再分一次班。

结果，他想多了。

就算年纪最大的学生，也居然是完完全全的文盲呢。

陈标忍不住给朱元璋写信吐槽这件事。

朱大帅啊朱大帅，你说你定“都”应天府也有几年了。以前大家居无定所就罢了，现在大家的生活都稳定下来，找个识字的账房先生给孩子启蒙很难吗？

你最信任的穷兄弟们的宝贝大儿子们全都是文盲！全都是文盲！顶多只学家传武艺，准备将来上阵打仗的文盲！

咱们朱家军的未来还能好吗！

马上能打天下，马上不能治理天下啊！难道你将来要将治理天下的重任全部交给没有陪你打天下的文人们，连个监督的人都没有？

陈标的笔友朱大帅看到陈标的信后，立刻写信把下属们都骂了一顿，骂人的话和标儿吐槽他的话差不多。

咱们都住在应天府五年了！你们孩子难道没有启蒙吗！就算没有大文人，连账房先生都找不到吗！

特别是你，周德兴！你儿子就是个废物！你周家未来完蛋啦完蛋啦完蛋啦！

重要的事说三遍，周德兴看到信，差点当即给他家大帅的信使表演一个吐血。

正好他这边的事都结束了。他就急匆匆回应天，在儿子上学的前一天晚上踹开家中大门，把儿子拎出来又揍了一顿。

刚被娘揍了的周骥屁股雪上加霜。第二天回学校后，陈标看他屁股不对劲，给他凳子上加了层褥子。

周骥当即捧着陈小先生软乎乎的爪子，泪流满面道：“我不要我爹娘了！先生，以后我跟你混！”

陈标嫌弃地收回手，在身上擦了擦。

从此周骥爱上了上学，因为有好看的小先生可以看，这是后话。

当周骥长大后，一脸唏嘘地提起这件事，正好被朱家某些藩王听到，差点被打死，这也是后话。

后话暂且不提，陈标从此过上了痛并快乐的日子。

快乐是教导学生、听学生们每周回家被揍的时候；痛是批改作业的时候。

陈标认为，不能自己一个人痛。于是他又写信给笔友朱大帅，建议朱大帅督促家长们也一同学习，给学生们建立一个好榜样。

孩童们有他启蒙，家长们身边肯定跟着有会读书识字的文人，他再把教材给家长们一套，自学不难。

“朱大帅，你也不想你的麾下全部都是文盲吧？那多丢脸！我爹都可以自学，他们也可以！”

陈标的笔友朱大帅认为很有道理。

于是他给下属们写信布置课程，让下属们给他交作业，每次回来禀报工作的时候顺便当面考试，如果考试不及格就不准去打仗，待在应天替换打杂的汤和。

下属们：“？？？”