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苏皖顺着他指的方向看了过去：“先尝试扮演带孩子出来游玩的母亲？”

“不，那个孩子。”

第55章

“不, 那个孩子。”

兰斯话音落下，苏皖沉默的看向兰斯, 试图从兰斯的表情上看到在开玩笑之类的情绪。

但很显然, 并没有。

兰斯的表情非常认真，丝毫没有任何开玩笑的意思。

“我以为你是在开玩笑。”苏皖道。

兰斯摇头：“不，我是在非常真诚的给您建议, 您现在的情况，非常适配这种牙牙学语孩童的情况。”

不，不是开玩笑的话, 这样说更扎心了。

但苏皖也承认，他说的没错，自己此时英语的水平, 可不就跟刚开始学习讲话的婴幼儿差不多吗？

一想到这里，苏皖实打实的感受到了羞愧。

还好, 这里只是系统空间，除了她和系统，没有人知道她为了学习英语竟然还扮演了这么一个婴幼儿。

只有她一人知晓的社死就不叫社死。

苏皖这么安慰自己，眼睛一闭，豁出去了：“好的, 我选择她。”

兰斯点了点头，下一刻, 苏皖就成了这个婴幼儿。

新的任务也瞬间出现在她的脑海中。

【日程一：完成和孩子母亲的互动。】

【日程二：准确表达自己的感知与情绪（喜怒哀乐等）。】

只有两个任务, 不算难，而且没有什么特别难做的事情。

苏皖这么想着，很快接受了这个身份。

她还在思考要怎么和孩子母亲互动的时候, 孩子母亲却拉着她, 对她道：“诺拉, 瞧那边，苹果，大大的苹果。”

苏皖顺着孩子母亲手指的方向，看了过去。

果然在商店橱窗里，有一个苹果模型摆放着。

她是不是要跟着读一下？

苏皖这么想着，也这么做了。

随着孩子母亲又一次重复苹果这个单词，苏皖也跟着念了出来：“Apple。”

孩子母亲听到回应，眸子里带着愉悦，但依旧耐心的纠正着。

“是a-pple。”孩子母亲放缓了语速，试图让她听的清晰一些。

苏皖也跟着再次重复。

她知道，自己的发音习惯不好，所以很多中式英文的习惯，一个单词上就表现得非常明显。

孩子母亲不厌其烦的一遍遍的重复，只想让她把这一个单词讲清楚。

苏皖自然也一次次的纠正自己的读音。

一遍又一遍，就这样，苏皖的英语口语练习的道路，正式从不断地重复Apple，开始了……

第二日。

“苏皖，苏皖，你在吗？”

宿舍里，大家已经陆陆续续洗漱完毕，准备去教室了。

但平日里早起一直都很积极地苏皖，今天却没有去找周游。

周游纳闷，也担心苏皖，便主动来到了苏皖宿舍，想看看苏皖是不是还在。

到的时候，她果然看到了坐在床边发愣的苏皖。

苏皖的神色间带着浓浓的疲惫，这完全不像是刚休息过的样子，或者说，这还是她第一次在苏皖的脸上看到这样的神情。

以往的她，