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前面的选手，上来就是背书一样，介绍完自己就要说故事名，然后再毫无感情的把故事背出来，可这姑娘不一样，先不说名字，卖个小关子，最后讲完了才引导观众说出名字，这就像做阅读理解题，考验的的是观众的综合概括能力，只有认真听故事的人才能概括出来。

更别说，她的发音标准，语态自然，小刺猬被人夸奖赞美时的喜悦溢于言表，被大灰狼建议时的犹豫不决，被妈妈反对时的生气，都惟妙惟肖，仿佛……她自己就是那只小刺猬。

“我讲这个故事，就是因为昨天我没听妈妈的话，想要爱美，却不小心过敏了，然后我的脸就成这样了……”她摸了摸自己发面馒头一样的脸。

这动作惹得众人大笑，原来如此，难怪大家都说她的脸怎么不化妆，还这么奇怪。

“这个故事告诉我们，爱漂亮要适当，掌握一定的度，不能听信坏人的花言巧语，还要学会听妈妈的话。”她笑眯眯的说。

虽然跟漂亮不搭边，但卫孟喜就是觉着，此刻的卫红，好像在发光，她的漂亮是从内而外散发的，是真正的理解了故事的含义的，不是在背书。

卫孟喜眼眶发酸，她昨天是真的生气，可到了晚上又后悔冲她发火，直到现在她一点也不后悔生气了，因为只有这样，她的女孩才能知道小刺猬是为什么死的，才能懂得如何避免成为下一个小刺猬。她今天的发型，其实就是对自己这段时间过分爱美的一种反省。

这丫头，今天是在倔强的用自己的方式向妈妈道歉，也是表明自己的立场。

真是……昨天有多气人，今天就有多可爱！

卫孟喜擦了擦眼泪，这才想起来咋没掌声呢，忽然台上评委老师带头，掌声就一阵一阵的从全场不同角度响起，并且经久不衰。

故事虽然相对来说新颖一些，但真的就是个很简单的小故事，没有什么复杂的逻辑关系，语言也很简单幽默，在成年人心目中或许都不算啥，但这是一个五岁的孩子，当着几百号陌生的成年人和小朋友，大大方方，不带一个犹豫的说出来的。

这种就是讲故事的能力！

一开始的评委拿过话筒，“卫红小朋友，能问一下，是谁教你这样讲故事吗？”

能讲故事不稀奇，前面有两个选手就表现不错。稀奇的是在这样的场景下，她还能调动观众的情绪，让所有疲惫的观众打起精神认真听，讲完故事说完道理，还能联系自身实际经历，与一开头的自己为什么会这副打扮的疑问首尾相应……这样的逻辑和语序安排，如果大人事先没教过，没演练过，评委们都不信。

一句话，前面那些小朋友的表现才是正常的。

他们是评委，也是爸爸妈妈，知道五岁的孩子什么样。

谁知卫红却摇摇头，脆生生的说：“故事是妈妈给我们讲的，我一直记得，但讲故事的方式是我决定的，因为妈妈说，我只要听懂道理就行了，方式我可以自由选择。”

这也是卫孟喜的原话，无论怎么倒装，怎么组合，只要她能讲出故事，能熟练地运用这个道理，卫孟喜真不拘泥于形式，所以她才能在课堂上运用同一个内核梗，作无数次加工创作，还不被其他小朋友发现。

什么叫语言的组织能力？卫红真是个小天才！

评委老师丝毫不怀疑她会说谎，又接着说：“刚才我听说，你昨天参加彩排和报名的故事都不是这个，能告诉我们为什么要换吗？”

小卫红其实有点累了，但她还是站得腰背笔直。

苏奶奶刚来的时候是真受不了这几个孩子的仪态，她常常咬牙切齿的说太差了！明明是很正常的孩子仪态，在她嘴里却变成站没站相，坐没坐相，所以她花了很长时间，每天不停的训练他们，什么场合应该怎么站，怎么坐，要是做不