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况下惊吓致死。

……总之无论如何，他能从中利用的信息有限，他和人类女孩阮梨的关系与情况是一个在人类和异种的关系中从未出现过的情况，让情感上完全是一张白纸的他只能凭直觉应对。

而且作为一只对情.爱并不太了解的新生异种，奥莱科特在应对这份浓烈情感的同时，也在努力学习认识“情.爱”这种东西。

它究竟有什么魔力能让人类发生这样的变化？

根据他以往对人类女孩的观察，人类女孩阮梨内敛安静，比起那些声音很大、总是调动场所气氛的人，她属于被动的承受方，并且总是被动地接受别人交接过来的任务，经常累到自己满身疲惫也说不出拒绝的话语，他也从没见过阮梨与其他人争吵过，甚至因为意见不同发生争执也很少。

她总是柔柔和和地做一名倾听者、行动者。

即便在现在的海族馆，她也只是以不打扰别人的方式低声同他分享情绪，总之，这是一个始终处于被动状态的脆弱人类，脆弱到他从一开始对这个人类持有警惕敌意态度发展成了忍不住替对方担心。

担心对方因为性格太软受到伤害，担心她在这个世界能不能好好地生活。毕竟就算在她给的那些美好童话中，也不可避免地出现坏人，而她真实的世界即便不像他认知中异种和人类共存的世界那样过于压抑阴暗，也不可能完全地没有阴暗面。

而且，她最近很关注一个事物，这个事物让她的情绪总是涵盖恐慌、担心与不安，它们被传递到他这里，让他的心绪也不自觉地被浸染，忍不住为她担忧。

奥莱科特想着，脑袋又在阮梨温热的手指上蹭了蹭，还伸出触手同她碰了碰——因为这样可以让他消化那些能量的速度更快，让他更快地长大、变强。

阮梨看到幼崽的回应，目光更加柔软，不管对方能不能听懂或者说能不能听见自己的话，它做出一些回应总是一件让她开心的事。

在章鱼水箱前驻足了一会儿，阮梨又朝里走看了看别的海洋生物，随后便仿佛想起来了什么一样将一本海洋生物相关的百科全书投放进了小章鱼住所的书架，还附带了一本介绍了章鱼的专业书籍进去。

她也是今天参观了海族馆后才意识到这点，既然章鱼崽可以阅读书籍，那它自然也应该通过书籍认识自己。虽然不知道这个游戏之后的走向，但完全把它当做开放式沙盒游戏来玩的阮梨现在只想跟着自己的心走。

反正都是不确定，她确定自己的想法就好。

而看着陡然出现在书架里的书，奥莱科特愣了片刻，随后就用触手卷起它们，八只触手各司其职，分别将书本摊开支撑调好角度，给奥莱科特提供沉浸式的阅读环境。

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杜科老师的调离并没有给环境带来什么影响，而在之前的努力工作下，阮梨涨工资了，因为杜科老师手下的那些学生被分到了她们几个老师班上。

对于分到自己班上的学生，阮梨调整了一下自己的课程教学安排就平静地接受了，反正这种事情她没得选，而且又不是白给，既然都要教学，必然是涨工资的教学更让人愉快。

隔壁的李璇老师向她吐槽着：“新来的学生和我班上的进度太不一样了，而且不知道是不是杜科老师要走了的原因，那些学生很多东西都学的囫囵吞枣，让人头疼。”

她说着吃了口营养品，然后摸了摸自己的头发。最近工作量有点大，她的头发都比之前毛躁了。