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我清清嗓子，周嬴看我一本正经的样子忍不住笑了一声，我无视他，垂着眼，一边回忆，一边尽量声情并茂地朗诵完了这首诗。

虽然已经查好了整首诗的含义和每个字的读音，背完之后，我心里还是很忐忑，惴惴不安地抬眼看向覃老师。

覃老师笑着夸奖道：“朗诵得很好，感情充沛，声音也很好听。”

望着他的眼神，我觉得身体里涌出一股从未有过的，陌生的暖流，在一个我完全不熟悉也不擅长的领域，首次得到了肯定和夸赞，我的心雀跃得悄悄炸开了五颜六色的小烟花。

当然面上我还是很平静腼腆，红着脸鞠了一躬道：“谢谢老师。”

出乎意料的，覃老师并没有向我提出细节的问题，而是问道：“为什么选这首呢？”

我一怔，想了想，认真答道：“因为我觉得这首诗特别美，然后...”我绞尽脑汁地在脑海里搜刮可以用来文学评论的词汇：“就很有仙气，很有想象力。”

覃老师赞许地点头道：“确实非常浪漫瑰丽，你对诗歌的感触很敏锐，评价得很到位。”

接着他便让我坐下，温和地评论了我们这堂考核，又讲了接下来几天的课程安排。

我以一种从未有过的积极与期待的心情认真听着。

覃老师表示前四天讲古文，后面三天讲诗词，课程以品鉴，赏析为主，比较轻松愉悦，希望大家都能放下负担，沉浸其中。

当然老师也会随堂点人进行抽检测试，所以大家要认真学习。

接着苏玉臣为老师献上准备好的束脩，我们又端正站好给老师鞠躬敬茶，礼就成了。

中午大家回去自行做饭，下午老师会到家里的正屋一层学堂给我们上课。

我们听课的教室布置得非常清雅古朴，每人一套长凳书案，墙壁四周挂着北宋时期的山水画作，从窗户往外望，隐约可见院里的蓝花楹垂落下来的紫色枝条，还有远处与天空接为一色的澹澹江水。

我支着下巴，安静地听着老师用悦耳文雅的声音朗诵古文，书香萦绕中，隐约能嗅得一丝微甜的香气，一点清凉的水气，清风阵阵，惬意至极。

古代书生就是在这样的环境中听课的吗？这也太有意境了！怪不得他们能写出那么多惊才绝艳的文章诗词来。

我正沉浸对古代浪漫的想象中，就听到覃老师吐槽道：“你们这教室布置得也太精致了，以前那些最穷的书生，支个草庐就当学堂了，冬冷夏热，条件艰苦。所以古人为什么学习刻苦呀？为了生存呀！吃不饱，穿不暖，年景不好就要饿死，一般来说，穷人若想出人头地受人尊敬，只有读书这一条路，现在的小孩不好好念书，就是社会主义让他们吃得太饱啦。”

好吧，我还是太想当然了，古代的前辈们，你们可真不容易！

下了课，队友们按照各自的分工干活，有的洗菜做饭，有的照顾花草鱼虫，有的打扫卫生收拾房间，我和周嬴则是到后院干农活。

周嬴虽然没下过地，但在家里也是干过粗活的，而且力气很大，我稍微指点了一下，他就很快学会了，锄地拔草，翻土施肥，都做得有模有样。

我自然更是得心应手，小锄头越挥越带劲儿，一点不觉得累，甚至还有余力回忆起家乡的炊烟和田地。

我一边干活，一边哼着小调：“锄禾日当午～汗滴禾下土～”

周嬴则在旁边猫着腰奋力苦干，毫无我这样的闲情逸致。

毕竟周大少爷内心无比厌恶又脏又累的农活，镜头看不到的地方，他盯着被弄脏的运动鞋，眉毛都要拧到一起了，但只要面对镜头，他就会敬业地装成乖宝宝的样子，努力撑起甜蜜的笑脸，乖巧礼貌地请我指点他，表现出了一副上进又善良的祖国花朵形象。

我心中暗笑，让他换个胶鞋他不换，非得