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子，上面什么都没有，这时关时景已经走到他面前。

何倦将手中的卷子递给关时景：“考得挺好的。”

146分，应该有前十了。

关时景不知为何想到傅闲满分的试卷。之前的他不会觉得有什么，现在却莫名觉得，这分数有些低了。他心底烦闷，却不想在何倦面前表露出来。

于是轻声说：“谢谢。”

又觉得这样有点干巴巴的，他补充一句：“你进步真的很大。”

何倦也接过自己的试卷，140，和他预计的差不多。

但是和他当初在高中的时候还是有一段差距的，如果想要完成自己曾经没有完成的遗憾的话，这个分数就有些低了。

关时景却惊讶于何倦的分数，作为学习委员，他还能记得这次开学摸底考试，何倦的数学分数是九十多。

他们班是实验班，这个成绩在班上几乎是垫底的倒数分数了，没想到这一次就提高了近五十分。

这背后不但要付出很多努力，也说明何倦真的很有学习天赋。

这样愿意努力，又有学习天赋的何倦，却在很长一段时间都维持着倒数的成绩，将时间都放在了追逐傅闲上面。

关时景克制着自己不去深想。他是一个极其敏锐又敏感的人，所以他知道自己这两天的很多想法和情绪实在不对，这不是他。

何倦才坐回座位，班主任正好走进教室，原本还有些嘈杂的教室瞬间变得十分安静，好像空气都是静默的味道。

何倦就在这个时候，感觉有强烈的目光从讲台投在自己身上。

有过一次经验的何倦心底咯噔一下，不好的感觉渐渐弥漫上来，他默不作声地、微微地避开班主任的目光，下一刻就听见班主任道：“这次周考，班上有多同学发挥稳定，有的略有进步和退步，相信你们自己都心里清楚，高三了，大家都拿出拼劲，大家拼一把！”

说到这里，班主任话锋一转，开始表扬何倦：“这次考试，我要特别表扬一个进步很大的人，就是何倦同学！”

“大家都做了这么久同学，应该知道，何倦之前成绩的确不算很好，但是这次考试，他的分数却排在了班级前列。”

何倦抿唇，这成绩对他来说并不算好，所以被班主任这样大力表扬，他心底有些淡淡的尴尬。

但是有语文老师夸奖在前，这次好歹没有全班同学和老师一起鼓掌的场景出现，他很快就坦然起来。

班主任的夸奖并没有结束，他随后让何倦上来分享自己的学习经验和心路历程。

何倦本来做好心理准备，班上大约没有多少同学会服气，毕竟这次周考成绩比他高的不少，他的人缘也不算好。

等他真的站在讲台上，将自己前世高中和大学的学习经验讲出来的时候，意外地发现，大家竟然有在认真听……

最开始只是觉得何倦好看的同学们，不知不觉将何倦的经验都听进去了，班上很多学霸和成绩中等提不上去的同学，诧异地发现，何倦的学习方法，是真的能够帮助他们更进一步的。

何倦说完最后一句，所有人都沉默了一会，齐齐鼓起掌来。

班主任是带头鼓掌的人，他满眼欣赏，还带了淡淡的遗憾：“何倦同学的确非常优秀，期待你下一次取得更好的成绩。”

那是当然，何倦坦然接受了班主任的期望。

在掌声中，有一个人的心久久不能平静。

傅闲原本已经将那些不对的情绪通通压在了心底，但是看见讲台上意气风发的少年，原本脑海中的阴郁形象，傅闲几乎要记不清楚了。

他的眼神清澈，神采飞扬，带着17岁少年特有的生机与骄傲。