阅读历史 |

分卷阅读38(1 / 2)

加入书签

着镜子里吼了吼——

“你知道浚哥的数学有多厉害,他去年可是获得了全国奥数大赛一等奖,你自己跑到他的面前请教数学,怎么能没做好心理准备呢?”

“如果我说我连听都没听懂,浚哥会不会看不起我?觉得我是个大笨蛋?”

“人家都跟你重复了三遍,三遍啊!泰勒公式有这么难吗?!你怎么能什么都没听懂呢?!”

吐槽完毕,林薇就扶着墙角慢慢站了起来。

再失落迷茫,她都知道一件事:数学不会就是不会,你再哭再骂也学不会啊!

算了,回去跟秦老师坦白吧……

……

十分钟后,林薇回到了书房,脸上洗过了好几遍,仿佛什么事都没发生过一样。

“我一开始就教你泰勒公式,这对你来说,是不是太难了?”秦浚生察觉到她的情绪有些不对劲。

其实他心里也没数:林薇的数学基础究竟弱到什么地步?作为参考,他曾经替孙老师在1班讲台上讲解过泰勒公式,1班的同学基本上十分钟就能看懂学会。

可林薇是普通班的学生,她的数学基础远没有奥赛班的学生基础牢固扎实,甚至可以说是相当薄弱。

“这么说吧。”林薇保持好微笑,她必须承认自己听不懂:“你讲的每个字,我都认识,甚至能背出来每一句话。但是这些函数指数对数组合在一起,我就糊里糊涂了。”

这个解题过程对她而言,有一部分是看得懂的,但另一部分函数展开,就像是现代人看甲骨文一样陌生,不知道中间经历了什么样的演变历程。

秦浚生无声叹息,想绕开这个题目:“那我们不讲泰勒公式,今天还是讲一讲立体几何。”

“不行!”林薇反而不干了,她也是倔强的人:“遇到不会的题,我也不想放弃,浚哥,你可以给我一个晚上的时间吗?我想把你说的每一句话,再用自己的思路理清楚。”

说着,她用左手指了指自己的脑门——浚哥说的泰勒公式是他的理解,转换到她的思维范畴以内,说不定是另一种逻辑体系。两者不可以混为一谈。

“好,今天你就看这道ln2 的近似值,明天我再教你其他。”

秦浚生收拾起了课本,他不想给她太多压力,于是自个起身离开了书房,把这里留给她一个人。

***

晚上八点,吃过晚饭以后,林薇依旧泡在书房里看:【求ln2的近似值,取小数点后三位。】这道题。

从下午一点,一直学到了凌晨时分,她完全死磕这一道题,其余的什么都不去想,什么都不去干。

还差一点,还差一点……让我理解得更深一点!

这一条路通过去了,那一条路也通过去了,把所有的信息归纳总结起来,指挥冲锋陷阱,冲向最后的答案。

到了半夜3点,她的脑子已经累得快变成一团浆糊,甚至连自己叫林薇还是程诗雨都记不起来了。

可是不敢睡过去,真害怕一觉醒来,好不容易想通的思路就会从中切断,到时候一切解题过程都得从头梳理。

最终把所有思路连接起来的时候,第二天的晨曦微光透过窗帘洒了进来,照亮了满架层层叠叠的书。

“原来是这样算出来的啊……”

算出0.691的最终答案,林薇终于丢了下笔,不由得长舒一口气,满意地睡了过去。

原来枕在满桌的草稿上,就好像回到了外婆家的床上。

……

桌上的一杯奶茶冒着腾腾的热气,馥郁的甜香飘了出来,带着一股清淡的抹茶味。

↑返回顶部↑

书页/目录