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人类也在用同样的方式宣誓主权。”
没想到他竟然从完全不同的维度给出解释,刷新了陶希洪对这个话题的认知。
想起学生时代尊敬的师长,许江同不经多说了几句:“导师曾和我说过,史前艺术诞生于人的观察与临摹。但当他们意识到某件物品的重要程度后,便有了‘所有物’的概念,将其占为己有,不再与旁人分享。”
课件一页页翻过去,就像翻开一卷尘封已久的羊皮纸,讲述古老的事故,以及它们如何通向未来。
占有欲、所有物……这两个词在陶希洪的脑中反复跳动。
视线的焦点落在小美人鼻侧晃动的小痣上。陶希洪走神片刻,突然问道:“老师,我通过你考核了吗?”
“你的目标只是通过吗?”许江同反问。
“当然不是。”陶希洪上前勾住他的眼神,“我想从你这儿拿到满分。”
“是吗?”许江同不露痕迹地拉开距离,修长的手指扣了扣桌沿,“有待商榷。”
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让我们恭喜小江老师结课~
第12章 毒蛇毒毒毒蛇蛇会死
周末,许江同联系了福利院院长,想先了解一下孩子们。
院长季向笛是一位五十多岁的老先生,热情地招待了他。
“没想到你还会说中文。”他对许江同的汉语水平表示肯定。
“我的母亲是中国人,教过我一点。”
虽然小时候学过,也有五六年没用了。
季向笛能听出他的生疏,宽慰道:“这儿很多孩子都有听力障碍,这个语速正好。”
“谢谢。”
季向笛介绍说,福利院收养的大多是残障儿童,比如唐氏综合征、先天性失明,还有因为后天患病没能及时治愈导致终生残疾,父母无法承担抚养责任的孩子。
有一部分孩子需要留在院里做康复训练,稍微健康点的就送到寄养家庭,尽可能为他们创造稳定的成长环境。
许江同对福利院的收容政策表示认可。
季向笛继续说,京州市政府打算增加特殊教育中心的学科分类,发掘孩子不同领域的能力,根据残障程度对他们进行科学的引导。为此市妇联还召集了许多教育界大佬开会商讨。
“你的想法呢?”季向笛问他。
许江同不敢妄言。在当大学老师前,他没有接触过现代教育理念,又出生在一个衣食无忧的家庭,和这些孩子的经历并不相通。
“艺术工作者的就业市场很饱和,很多优秀的美院学生都面临失业。我想知道他们的竞争力有多少。”
尽管已经努力组织语言,还是不经意露出了富家大少爷与生俱来的傲慢。话一出口,他便就觉不妥,慌乱地辩解:“我没有别的意思,单纯是从现实角度替他们考虑。”
“哈哈,我知道。”老先生和善地笑了声,“不要有太多负担,这儿的孩子都懂事。”
“好……”许江同却觉得更尴尬了。
“可以继续从事特殊教育,一代代传承下去。”季向笛把自己的教育理念解释给他听,“最重要的是让他们意识到自己并不残缺,在自己喜爱的事中找到自信,远比将来随便找一份工作糊口有意义。”
或许这才是教育的意义,许江同一时失语。
“你是雕塑系老师吧,这儿有个很想学版画的孩子,你们可以先见一面。”
“还是算了吧,”他有些犹豫,“季院长,我没有这方面的经验。”
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