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现状，农劳课占据太多时间，有些老师就借着学校里公共的那块地，为自家增加收成。

“在公社里，重视教育的家长也不多，很多人将孩子送到学校来，只是为了让他多识几个字，将来不至于当文盲，因此到了四五年级，退学的人比比皆是，我曾经教导过一个很聪明的学生，他不仅聪明，还很愿意学，那个学生一脸向往地问过我，高中是什么样的，中专又是什么样的，将来等他考上中专或是高中，是不是也能像我一样成为人民教师，可是没过多久，他就退学了，我去那个学生的家里走访的时候，他正背着一筐重重地猪草回来，因为他大哥要娶媳妇了，家里需要多一个劳动力挣工分，也能省下他念书的几块学费。”

宿傲白顿了顿，这并不是他胡编乱造的故事，而是原身真正经历过的。

“当时我劝他父母送他回来上学，但是他的父母反问我，即便他将来考上中专高中又怎么样呢，真的能分配工作吗，如果是这样，为什么城里有那么多知识青年下乡呢？这句话把我问住了。”

也不是所有人都像楚家夫妇那么好糊弄，有些人的心里很明白，城里的就业情况同样严峻，那么多城里的孩子毕业后都没办法分配工作，更何况他们乡下人呢。

那些辛辛苦苦供出来的读书人，最后能成为工人，进入机关单位的又有几个？

结果显而易见，原身没能将那个渴望念书的孩子带回学校。

听着宿傲白的讲述，王跃民忽然想要抽烟了。

明明是挺平淡的语气，为什么让他有一种无法遏制的悲哀，他身为教育局局长，可在他的辖区里，普通民众对于教育的未来却是不看好的，这是不是也是一种失职的表现？

“那段时间，我也是迷茫的，就如同我最初下乡时看不到下乡的意义一样，在教书的时候，我也看不到前路在哪里，直到今年年中，我因为母亲生病回乡探亲。”

说到这儿，宿傲白的语气振奋了许多。

总有那么几座城市是走在改革前沿的，因为在许多政策还没任何风吹草动时，他们就已敏锐地嗅到了苗头。

死/人/帮的粉碎是即将发生的既定事实，这一个集团的倒塌注定了华国政局会发生翻天覆地的变化，而这些变化也已经随着死/人/帮颓势的出现而出现。

许多之前被□□打压的学者陆续平反，原身家族里就有几个亲戚，不仅脱掉了臭老九的高帽，重新回到之前的岗位上，还被补偿了这些年所有的工资。

这些人重新回到学校意味着什么，意味着国家要开始重建教育体制！

察觉了这一点，无疑让他感觉到振奋。

听着宿傲白的猜测，王跃民十分震惊，这和他与父亲对这几年各类政策严密推敲的结果十分相似，他之所以选择教育系统，就是因为他们父子都觉得搞教育大有可为。

眼前这个看上去二十多岁的青年居然也想到了这一点，王跃民不得不为他的政治敏锐性叹服。

“所以这一趟回家探亲，我拒绝了母亲让我接班的请求，一来是我要对乡下的妻子和孩子负责，二来也是为了我的学生，为了教师这个职业的使命感。”

听到宿傲白居然还放弃了回城的机会，王跃民看向他的眼神中愈发带着欣赏。

他对宿傲白的印象又加深了些，继有气度、有眼界之后，又多了一点重情义，有担当，这样的人，才配为人师表啊。

“你觉得你的猜测是正确的吗？”

王跃民开口了。

“为中华之崛起，人才教育势在必行！”

宿傲白的回答同样斩钉截铁，英俊端正的面庞上满是自信。

这个年代的人在情感上表达十分含蓄，可在表达对理想，对国家的期许时，却无比的慷慨激昂，他的这番态度，并不会让人觉得虚伪和尴尬。

“好！好！好！好一句为中华之崛起！”

王跃民抑制不住激动的情绪，站起身，连连鼓掌！

他投身教育事业固然有一些功利的想法，可何尝不报着另一个目的呢，他也想改变教育的现状，为国家培养真正有用的人才。