分卷阅读311（2 / 2）

“嗯。”

邢远走进书房，穿越山海般的书堆，大量的书与知识一如既往地为他带来安全感。

“学习如何。”

祂抬眸，浅淡的星光落在祂旖丽的双瞳上，衬着至为高级的美，宇宙星辰皆为之褪色。

“应该……差不多达到了一个阶段的完成期。”邢远移开视线，也背靠着书堆，缓缓转移体重，逐渐放松心情。

在异界的经历就像一场盛大的梦，心脑开花，生成了万般的光景。但，他知道，梦并不虚幻，梦是心的真实。

“是吗。”祂摸着书页的边缘，眸光晦暗不明，看不出是什么神色。

祂的超越性智慧总是会让祂的话语听起来有一种明知故问的违和感。

邢远其实很清楚对方的非人性，现在恢复视力，更是直观地看见了，对方亿万光辉的形体……超越维度的姿态。

不过，他并不在意这些。都不重要。

“犹格先生，我可以请教你一些知识吗。”

“好。”

他问了很多问题，全是在外人看来极为疯狂的宇宙级大知识，普通人光是开口就可能疯狂了。但是，他偏以人的形态问出了对人来说过于疯狂的问题。

问题的中心不是别的，正是关于文明，关于知识的知识，关于文明的统一融化，关于全生命的文化造化。

文、文化、文明、文科。

纹、艳丽的纹路、绚丽的内涵。

他几乎问了所有关于【文】/【纹】的内容，任何角度、任何层次、任何维度的内容都问了，有些问题单是能问出来，可能就已经解决它们了。

问亦有问的知识，以及其智慧。

他边问，边想起了自己的经历，自己选择中文系的动机，自己爱好文科的动机。然后他发现自己的动机过于简单，契机仅仅是一本书而已。

高中时巧合读到了一本书，他深深触动，莫名视界模糊，领悟了某些本该拥有的情绪。

他小时候分不清活的蝴蝶和死的蝴蝶有什么区别，然后一本简单的书教会了他生命的重量，让他领悟到了生命。

那时的触动胜过所有。因此他选择了中文系。

他想知道自己的触动源自什么，想知道文字何以拥有那么强大的力量，竟能撼动人心，颠覆思想。

辗转至今，从《女娲补天》到《山海经》，本该是思想的景象形象化了，文化碰撞直接地展现了出来。

一切都是映照，这个世界仿佛是为了解答自己的疑惑而存在。

但是……多的便不说了。

知道便是知道，不知道便是不知道，余下的，就交给未来吧。异界朋友们，也许会发现更多东西。

此时此刻，不如尽情地交流吧。

时间转眼几个小时过去，但是话题依然说之不尽。

邢远察觉到时间将近，聊到了最后的话题。

“求知不如说，是我的任性。”

知识很重要，因为很有意义，不过，本质上，家学并不强调学习知识，邢远小时候，家长们不以知识教育，而是自然放养，就足见他们的教育方针。后来，大