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,动作却不停。

手指被含进嘴里,以舌头舔舐,模拟着抽插的运动。

脚上的靴子被褪去,凑近以牙咬噬脚腕。

站在中间的学生低身跪下,扬着头隔着衣物舔上启木下身那一块,唾液沾湿一小片,性器渐渐苏醒,顶起一块。

“先生,您硬了!”是欢快的语气,眼神满是笑意。面容与过往重叠,启木觉着自己好像看到过许多次这样的笑容,当时他说,先生,这个字我会写了。

这是他的学生。启木清晰地如此认知到。

2、轮流与先生发生性关系

第二章 南村群童欺我老无力,轮流与我发生性关系(下)

无力反抗,也无力停止,被迫着被褪下亵裤,露出下体挺立的性器。

“老师,你的东西好大。”不知谁说。天真烂漫间又带着几分浪荡。

启木的性器同他有些像,毛发不多,很干净,直且长。

手被把持着塞进两个学生的衣襟里,满手拥着饱满的胸肌,胸口的小块磨蹭着手心,一点点在手中变硬。

赤裸的脚窝被顶上硬着的性器,磨蹭着,痒,以及极度羞耻。

四面楚歌。

启木控制不住的将注意力转到自己下身。

性器被含着吞进嘴里,顶起那人腮的一侧,根部和睾丸被手很好地照料者,这几个学生虽读书日常仍会帮家里干农活,手上有老茧,粗糙更带来某种摩擦的快感。

努力吞咽,将他的性器吞到更深,莽莽撞撞地甚至想做深喉,龟头被嗓子眼夹一下,启木无法抑制地低喘一声。

少年扬着头,眼睛一亮。将性器放出来,抚慰地伸舌头舔舔溢水的龟头:“先生,我会让你舒服的。”而后利索地脱了裤子,草草开拓几下,背过身,扶着启木的性器一点点往后穴里塞。

少年的性器应是事先做过开拓和清洗,此时小口微张,龟头戳上穴口的软肉,感受到那处的收缩,而后强硬地继续向前,捅开入口,夹得有些紧,进了三分之一停住,被箍着有些痛,启木皱眉:“不要,你太紧了。”

一旁的小麦伸手拍上这人的臀,留下一道红印:“哥你能不能放松点,你把先生弄疼了。”

“用你教!”少年一颤,弓着腰,额间有汗,努力放松臀部,扶着启木的性器将它又推进去三分之一。

启木整个人被束缚在桌上,胯下的少年赤裸着下半身大张着腿,以跨立的姿势容纳下他的性器,将臀部前后送着,在出入间将他的性器一点点纳向更深处。

依然紧致,挤压感给性器各处带来快感,臀部的前后运动让性器出于不受控制的顶撞,时不时撞向内壁某处,少年几乎不加控制地将快感叫出声来,一声声叫着,嘴里唤着启木。

“先生…啊先生……”

同样的快感涌上启木脑子里,叫其几乎顾不上自己手里被迫握着的和脚下踩着的性器。

荒淫至极。

理性在痛批而感性在享乐。

脚下的两个先射了出来,被磨红的地方染上白色精液。

胯下的少年在某次撞击里射了出来,腿软下去,启木的性器先是被夹了一下,而后随着少年的瘫软一点点从他后穴掉出来。

荒淫暂时的停止。

以及欲望不被满足的难受。

楞在原处。

很快这人被拖开,下一个顶上,颤着手抚上启木的性器,回头往自己后穴塞。

进攻,抽插,人类可能是最原始的动物。

礼义廉耻是披上的人皮,性欲上头就冲散些操守,在快感里来不及思考。

眼前染满情欲的脸是谁都没关系,是自己的学生也没关系。

鲜活的肉体,紧致的后穴,能带给快乐的性交,夹紧自己的性器,承受自己的进攻,叫得越大声越好,这样就够了。

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