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我：“基础教材也没看？”

老爹：“我为什么要看？合欢宗的基础教材云霞宗藏书阁里便有，我为什么要去翻她划分了归属权的遗物？”

我：“云霞宗藏书阁里的很浅显、很概述、很婉约，跟娘留下的，还有合欢宗藏书阁里的不一样。”

老爹：“但主体意思是一样的：正确地对待性。”

07658-只是传递了一份资料

我：“你要这么说，你这高度概括的六个字便已经体现了合欢宗藏书阁基础教材中的绝大部分内容了，但难道初学者能只抱着这六个字学吗？教材的内容必须充实啊，得从多个角度阐述同一个问题，最终把核心思想灌入学生的脑中。”

就像凡人界从小学学到大学，毕业工作几年几十年之后，课本上的内容能完整回忆起来的比例很低。不记得化学方程式怎么配平，背不出历史年代表，拿着数学计算题连题目都读不懂，看着物理受力图只觉得自己肯定见过但还是读不懂，勉强背几句古诗文还能把甲诗的句子嫁接到乙诗里……

但在需要的时候总大致能判断出自己面对的问题属于哪一类、可以翻哪些书。知道数学一般都严谨并明确，知道语文阅读理解可以因人而异，知道政治题答案即使没背熟也可以按某些套路编，知道有些事情绝对不能做，也知道有些不太对的事情做了经常会被轻轻放过……

很多很多。我们慢慢遗忘了具体的知识点，但被那些知识点携带的深层东西不断在我们的意识中沉淀，它们源于客观的知识，又混合了我们自身主观的理解，最终融合沉淀为了我们对世界的感觉、认知方式。

我：“娘应该是在极为靠近死亡之时才想起来与我聊过的事情吧？所以这一块玉简的内容显得特别凌乱，好像是几秒，或者几微秒内，将所有她能想到的内容都塞了进去。可反过来说，已经在那么紧迫的关头，她居然还把时间花在写玉简上？她就不能好好地去感知她这辈子的最后时刻，并为她的下辈子做点铺垫吗？”

老爹：“这辈子管不了下辈子的事情。”

我：“我管到了。”

老爹：“你也没管到。现在构造你灵魂的这些能量，只有极微小的一点是来自你的上辈子，它们最大的功能是带给了你一份记忆，当它们完成了这项工作后，它们应该就化为灵气了，甚至可能并没有实际成为你现有灵魂的一份子。”

老爹：“它们很可能只是一份存储器，把资料从你上辈子的世界带到灵星主世界来，然后与你初萌芽的灵魂团对接、传资料，传完后这存储器就废了。毕竟跨世界壁是很艰难的一件事情。”

老爹：“你可以将你上辈子的灵魂因子看做蚂蚁，连接两个世界的通道则是宽广的河流，蚂蚁们抱成一团过河，死了很多、伤了很多，而且饥寒交迫，好不容易有一部分过河成功，又不适应灵星主世界的环境，继续死亡，只剩下一小点坚持等到了可沟通的灵星灵魂因子，实现了资料传递。”

老爹：“传递完了、最后的心愿了了，提着的气一松，就死光了。”

07659-必然

老爹：“所以构成你灵魂的因子有可能全部，至少绝大部分，都来自灵星主世界，唯一或者最与你上辈子相关的只是你的记忆。从鬼修的角度说，你以为的上辈子对现在的你而言只是一个不相关或关联极微弱的人，这辈子的你与上辈子的你近乎唯一的连接点是记忆，或者说，只是一份资料，关于那个世界一个普通人的资料。”

我：“顺便还加上一份傀儡堤傀儡的使用数据？”

看完娘最后一份玉简的老爹：“加起来只几句话、几个模糊画面的使用数据，你可以给傀儡堤看看，也许他们从专业的角度能发现我看不出的、在主世界找不到的特殊处。”

我：“理论上，灵气是无处不在的，所以当上辈子的我——姑且继续称其为