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的引导作用。

宋家送何老师书，何老师学了，那还不是要教宋药他们。

到时候说不定宋药又能给他送个大惊喜呢。

嘿嘿嘿，他果然是个很机智很会投资的人呢。

宋爸不知道县长卖便宜价的背后想法，还在热情跟何老师安利这些书有多全面，县长多么倾情推荐。

何老师艰难笑：“……你这，买了一箱啊？”

宋爸摇头：“哪能。”

何老师松了口气。

宋爸把这一箱放在地上，又抱过来一箱：

“买了两箱，县长听说是要送给你的，他还送了好多本呢，说是给你赔罪。”

何老师：“……”

她干笑：“这个吧，我……”

等了半天还没等到他们腾出门口的宋药挤出一个小脑袋，骄傲的不得了：

“老师，是我告诉奶奶你会喜欢这些书的，我厉害吧？”

“我就是知道老师你虽然已经不上学了，但是超级爱学习，特别喜欢看书，手边永远有书，特别的渴望知识，每天都在努力进步，所以我才让奶奶买书送你的。”

突然一下被架起来的何老师：……是，是吗？

她的形象这么好的吗？

宋药满脸自信，期待脸看她：“老师，你喜欢这份礼物的是吧！”

“你那么爱学习，一直在努力充实自己，肯定超级喜欢的！”

其实也没有那么爱学习的何老师：“……”

但面对满眼崇拜看着自己的学生……

她忍住不去哀悼逝去的休息时光，努力让自己露出一个充满知识的笑容：

“是的。”

“我很喜欢。”

“我爱学习。”

宋药心满意足。

他果然是个聪明懂事的小孩。

看何老师多喜欢他选的礼物呀，搬书的时候，感动的好像都快哭了。

第34章

星河县的老百姓们突然发现，县里最大的三家工厂门口都多了一个大风扇。

其实在这个风扇出现之前，工厂里就已经忙活好几天了，他们又是挖地，又是接水的，说是要装个能让大家凉快一点的东西。

当时还有不少工人上去帮忙，倒腾了几天后，有个老头（宋爷爷）跟县里的木匠一起运来了很多木制物件，然后也不知道他们怎么操作的。

一番拼装下来，工厂门口就架起了一架大风扇。

旁边还有一个更大的器具，据一个工人说，他听厂长介绍过，说那个器具是用来促进水循环的。

这些话大家也不怎么听得懂，还是宋爷爷一边干活一边跟他们说了：

“我孙子说了，这个风扇转动是需要水力的，水又必须流动起来才能发力，所以左边这个是风扇，右边这个是让水循环流动用的。”

他对外很少说这么多话，但这不是情况不一样吗？

果然，宋爷爷一说完，旁边立刻就有人抓住了重点：

“你孙子懂的好多啊。”

宋爷爷心里骄傲，面上矜持：“这个风扇就是他做出来的。”

“是你孙子做出来的？！”

周围的围观群众们一下就精神了，立刻围了上来。

“你们是哪的人啊，这个风扇真的能像厂长说的那样有风吗？”

“为什么这个东西可以让水一直流动，怎么弄的？”

“你孙子是不是大学生，还是他是个木匠？”

宋爷爷一脸稳重，其实心里尾巴都要翘上天了：