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“大家早上好啊。”

“老师早上好！”

愉快的学习就开始了。

第一节课下课，其他小孩们三三两两的玩起了各种小游戏，只有宋药坐在位置上认认真真继续画他的风扇。

何老师见他也不加入到同学中，有点担心。

这孩子是不是有点独啊。

虽然大树村民风好，一个孩子不合群的话其他孩子不至于欺负他，但孩子嘛，哪有不想和大家一起玩的。

已经逐渐融入老师这个角色的何老师觉得，她应该主动关心孩子们的交际情况。

于是她溜溜达达过去了。

结果一过去，刚好看见一十岁左右的壮实小孩坐在了宋药旁边，好奇地问：

“幺儿，你在玩什么啊？”

宋药就一本正经的回答：“我不是在玩，我是在做风扇。”

小孩来了兴趣：“哇，就是你上次说的那个可以扇风的风扇吗？这个怎么做呀？”

何老师停下脚步，在心里满意的点点头。

不错不错，看来是她想多了。

宋药身边还是有同龄人喜欢找他玩的嘛。

然后就听见宋药说：“就是用齿轮，轴承，风扇轴，摇杆，十字……”

何老师：“……”

她眼睁睁的看着小孩脸上表情从^_^到0o0再到x-x。

最终，他小心翼翼的后退了一步：“我突然想起来我想上茅房，我先走了。”

然后就火速跑出了教室。

何老师：“……”

宋药这个当事人倒是不在意。

本来还想让对方帮帮忙呢，但想到他们字还没有认全，他就觉得还是算了。

有这个功夫，他自己都可以弄出很大进展了。

小孩立刻将这个小插曲抛在脑后，继续认真构思起了自己的风扇。

何老师却忍不住有点发愁了。

她承认宋药很聪明，是她见过的小孩里面最聪明的了（虽然她也没见过多少小孩），但是孩子毕竟是孩子，还是需要玩伴的。

刚开学的时候宋药还能和周围同学玩到一起去，下课了也会组团玩玩小游戏，现在他是越来越和同龄人们玩不到一块去了。

之前她还怕他是被孤立了，现在看来玩不到一起去也是有原因的。

不过既然脑子上玩不到一起去，那种只靠体力的应该能一起玩吧？

何老师正想着，一个小孩跑进屋喊人：“赵晓东，我们一块去玩斗鸡\吧！”

赵晓东正埋头在桌子上画三八线，听见了立刻把笔一放：“好啊好啊，我来了！”

眼见他们一起就往外跑，何老师犹豫了一下，问：“你们不叫宋药一起玩吗？”

“幺儿？”

小孩露出惊慌神情，连连摇头：“不不不，我才不要和他玩斗鸡。”

赵晓东也跟着一个劲摇头：“宋幺儿要是玩我就不玩了。”

宋药年纪是小，看着也小，以前他们没跟他玩过斗鸡不知道，自从上学之后，和宋药玩了几次，大家就再也不想和他玩斗鸡了。

这小子贼会撞人，不知道为什么大家都撞，就他撞的最让人站不稳。

每次玩斗鸡只要宋药上场，那就是全场送菜。

所以大家都发誓斗鸡再也不叫宋药了。

尤其是赵晓东，他个子大，撞地上面积也大，上次被宋药撞的屁股还疼呢。

那个小孩就拍他的肩：“你放心吧，我绝