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明的熊猫你觉得会和其他熊猫一样吗?”
领导很头疼,“潘教授,我知道你们研究熊猫一直觉得熊猫跟其他动物不一样,但再聪明的熊猫那也是熊猫啊!”
“不不不,老张,我再跟你说个事,你知道球球曾经跟着李队长在地震中搜救人的事情吧?”
“我刚刚来之前跟李队长仔细了解过了他们相处的那两天。”
“球球不是一般的聪明,他的聪明也绝对不是普通熊猫能够比得上的。”
“就拿摆在我们面前的几件事来看。”
“什么熊猫会主动要求进行地震搜救?”
“什么熊猫会在深更半夜咬掉红外摄像机救助受伤的人类?”
“还有这次,如果不是球球故意弄掉红外摄像让你的人看见山洞里的肥肥,你觉得你们要多久才会知道肥肥?”
“球球又为什么要把已经藏起来的肥肥交给我们?”
这些问题不用潘文一个个去解释,答案已经摆在老张面前。
老张摸着后脑勺,觉得自己从来没这么头秃过。
“可你们也不是没有进行过熊猫智商的研究,结果不早就出来了?”
“不。”潘文打断他。
“我们这次的课题研究不是熊猫的智商,而是球球的智商。”
“老张,你信我,直觉告诉我球球不是一般的熊猫。”
老张有些被说动了,神情有些动容。
潘文再接再厉。
“况且,我们时刻用红外监控山里的情况,只要按时把奶送上去,肥肥自己抱着奶瓶都能喝,不会出什么问题的。”
“况且,肥肥已经七个月了,他妈妈说不定已经交了他不少野外训练。这个时候回到人类圈养的动物园中,对他并没有多大的好处。他属于野外!”
老张还是很纠结,让潘文先回去,容他再仔细考虑考虑。
沈秋不知道保护区的人是怎么商量的,距离肥肥找回来一个星期后。
潘文带着他的学生驻扎在了熊妈领地旁的树林里。
沈秋不知道他们要做什么,也没时间去研究他们要做什么。
自从肥肥回来后,他的时间已经完全被熊妈和肥肥占据。
熊妈对于肥肥的长期居住表现的不痛不痒。
不主动靠近,但也不会拒绝肥肥的靠近。
但肥肥这小崽崽最喜欢的还是沈秋这个当锅锅的,偶尔会跟着沈秋一起和熊妈学些生存知识,更多时间是粘着沈秋或者睡大觉。
沈秋感觉自己像是真的养了个崽,每天不仅要自己学习还要盯紧小崽子学习,他一溜号就得赶紧拉回来。
肥肥妈妈死后,他一只熊在外面胡乱跑了一个多月,这一个多月里什么东西都没学到,本就比其他熊猫少些知识了。
再不学,以后很难在野外生存。
所以沈秋是循循劝诱,劝不动的就严词厉色的斥责。
一个多月,整个密林中都是沈秋教训肥肥的声音。
潘文他们一直在不远不近的距离观察这一家子的生活。
因为肥肥的存在,让潘文他们在球球身上看到了更多,不应该属于熊猫的特性。
比如,带崽。
熊猫少年带崽的姿势十分熟练,仿佛刻意学过。
在教导肥肥方面,也都是秉承着给打一巴掌给一颗甜枣的教学方式。
熊妈交给球球的,球球都会一丝不漏的再交给肥肥。
在这个三角关系里。
熊妈是一家之主,占据家长的位置,但她只是球球一只熊的家长,肥肥对她来说可有可无。
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