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邹婉把背着的书包理了一下，看公交车什么时候到站，忍不住疲惫地打了个哈欠，一听小鹿这话，带着点泪光惊讶，“对你没有信心才奇怪呀！”

她实在不记得，小鹿在初中的时候，是什么样的学习风格。

但是，在高三开学后的这段时间里，邹婉差点被夏鹿帆卷到。

首先，夏鹿帆的身体底子极好，好到什么程度？每天倒头就睡七小时之后，就能保持精神百倍状态十七小时。

邹婉已经自认她很努力很刻苦了，但还是要承认，高三备考真的太累了，她不是不想多睡，而是完成每天的复习任务后，最多就只能睡七小时。

关键是这七小时，根本就不解乏，起床后还有发懵的感觉，等下午第一节课，也会控制不住犯困打瞌睡。

实在熬不住了，趴在桌子上闭目养神十分钟，才是高三生的常态。

但夏鹿帆不，这家伙和充电重启一样，说睡好一天都不困，甚至还有余力去操场上跑个五六圈，没事人一样溜溜达达回班。

有的时候，老师在讲台上讲的都要昏昏欲睡了，夏鹿帆还能精力充沛专注听讲，画风完全不同。

从高二开始，邹婉就习惯这种困倦又强打精神的状态，一下课班里趴倒一片，班主任进班要求打开窗户通风，然后碎碎念让他们出去跑两圈提提神才是常态。

夏鹿帆这种恨不得拉着老师出去跑圈的，简直就和混入羊群的边牧一样，特别的明显。

要知道，办公室的高三组老师也都很累，女老师喝咖啡男老师抽烟，和学生一样累得没办法。

邹婉自己是不运动的，她觉得自己这个状态下，要是再去跑步，肯定就要直接挂掉，但是夏鹿帆回班之后，她开始怀疑自己，是不是运动对身体的加成真的这么明显，要不她明天也去跑两圈？

其次，夏鹿帆的注意力仿佛格外好用，这东西是有使用倒计时的，四十分钟之内，如果可以连续保持十五分钟以上，都算是优秀，毕竟这属于高耗能状态，尤其是高三复习既不风趣也不幽默的时候，学生怎么可能完全心无旁骛一整节课，一整天，甚至一直这个状态？

但夏鹿帆可以，她对这种已经接近于机械重复的生活，还可以保持旺盛的专注。

运动投入和大脑消耗，在有些时刻是很相近的，都能进入一个时间放慢的特殊领域，夏鹿帆对复习和纠错这两件事情非常熟悉，尤其是她开始接触极限运动之后，要是这两件事情做不好，那真的就是赶到现场的时候，只剩下一个摄像头。

学习和运动也有一些共性，她对这种巩固提高环节非常有耐心，就和磨砺自己一样，专心的打磨，一点都不见泄气和不耐烦。

高三班里，本来大家都是吊着一口气在最后拼命，结果进来一个活蹦乱跳精力满满的家伙，别说邹婉了，其他同学都能感受到这种不同。

这和是否会忽视遗忘夏鹿帆没关系，实在是这份活力感和野生劲画风不同，班里其他同学只要还有基本的判断能力，就不会错过。

“而且，你和那些嘴上说着不努力，转头悄悄刻苦的家伙还不一样，在大家都快学麻木的时候，你是真的好活泼好欢快。”

邹婉扭头看了眼夏鹿帆，忍不住羡慕地伸手晃晃她的手臂，准备凑近吸一口这个活力。

“我懂了，因为我的精