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学问的！”

原谅夏鹿帆还是个中学生，不太适应这种赞美方式，茶水喝得都有点牙酸。

她看了眼郭允让，不太懂饱满和方圆的标准，反而她觉得小孩很精致，像个洋娃娃，皮肤白白小嘴红红，五官更像卢总一些，秀气到有些漂亮。

好在卢总应该经常经历这种场面，也没有就此详聊，笑了笑说孩子还小，不禁夸之后就带了过去。

然后立刻转移话题，告诉侍者，人到齐可以传菜了。

但这也拦不住汪智接过话题下一棒，“卢总，小朋友的名字起得真好，好记又有寓意！”

“是家里长辈起的，也是对孩子的一些期望。”

成年人的夸法，很容易误导小孩子，卢总心底再次叹气，准备把给自己介绍李教练的朋友拉黑，找了个别的话题，把聊天重点引走。

这就是人生地不熟，想办点事情的麻烦之处，很容易承了人情，但事情办的也不怎么样。

她果然还是喜欢干净利落，能倒立撑的女孩子当锅仔的陪练。

夏鹿帆不太懂这些歪歪绕绕，她看着李教练和汪智这么优秀，对比的自己，真的像是个来蹭饭的。

但是，李教练他们的话题已经转到生意上面，她也不懂，还不如老老实实喝茶。

夏家是普通家庭，很少带孩子体会这种成年人的社交场合，所以她现在新奇又茫然的。

觉得自己现在也应该刷刷存在感，说点什么，但是，她该说点什么？

这远超出中学生的考试范围了，当个陪练这么难吗？

夏鹿帆想回小农场继续挖自己的地了，还是种田比较让人快乐，但没有钱也没法种田，她好难，甚至想现在戴上八福，表演一个原地消失。

最后还是小朋友挺身而出。

郭允让真的被教的很好，他的儿童椅离夏鹿帆比较近，看到她欲言又止，主动小声询问，“姐姐，你还好吗？”

好感动，好贴心，好小天使。

夏鹿帆本来也想硬扯两句，什么允让肯定出自“允恭克让”，寄托着长辈希望孩子可以变得诚实、恭敬又能够谦让的期望。

但是，套路太难，她还是真诚一点。

看卢总他们还在说话，干脆放弃了硬夸，同样小声，“这家店茶水很好喝，你要不要尝一尝？”

因为杨助理带他来的比较晚，再加上传菜之后侍者将茶壶收走，还真的没给郭允让留一杯。

可能也是觉得，小孩不适合喝茶？

但尝上一两口，应该没事的，什么事情都讲究一个量，夏鹿帆觉得如果小孩可以喝茶，不尝尝怪可惜的。

低头看了眼自己的空杯子，不太习惯喝茶的郭允让思索三秒，往旁边看去，他在找哪里有茶壶，要不尝一小口？

杨助理看着两个人的互动，笑了笑没说话，起身出去找一下侍者，再来倒一小杯茶水。

客套哪有孩子来的重要，一心二用的卢总看似没有关注到这里，但发现儿子喝了两口之后，有点惊讶地又喝了一口，眼底多了几分笑意。

其实，这顿饭的重点真不在她，说让孩子选就是孩子选。

可惜成年人喜欢把事情往复杂里想，看到答案摆在面前也去想别的，硬夸了两句孩子之后，就没有再关注了。

估计还是觉得，一个五岁小孩懂什么呢！

但是，作为母亲，卢总又怎么会让自家孩子，身边呆一个根本不把小孩当回事的人呢？

郭允让和夏之桥有几分像，都是倾向于情感沟通的孩子，讲道理和平等对待才是最好的打开方式。

夏鹿帆看郭允让挺喜欢的，满意收工，愉快地期待起上菜。

卢总说的简单吃点，根本不简单嘛！