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欧必德不断地提出疑问,正是刚刚他们讨论过的问题,全都回答得上。

欧必德最终满意的点了头,“你们小组有哪几个人?”

乌瑞笑容灿烂,指向自己的座位,“我,我妹妹谢丽尔,还有英格尔,主要是英格尔提出来的。”

英格尔把书本盖在脸上装睡。

欧必德意味深长地看着他,“哦?是吗?”

最后他给了他们小组的作业9分,剩下一分怕他们骄傲不给。

第10章 学院(3)

欧必德拿手指点着桌面。

“南洛尔德教授?校长先生?”

欧必德看向魔药教授奥菲拉,“嗯,我在听。”

“那么关于战斗巫师的特殊培养项目,和适才解释过的一样,首先,有没有弃权的人?”

在坐包括他自己在内的11位军事理论以及魔法专业的教授都没有举手。

“好,那么投赞成的人请举手。”

7位教授举起了手。

欧必德点点头,“好,那么从两周后分流就开始正式实行,以836届为实验对象,这两周内我叫人拟订一个研究项目的方案。”

魔药教授奥菲拉推了推眼镜,她是没有举手的其中一位,“先生,我想再请问一下,战斗巫师的培养以前也并非没有尝试过,但都以失败告终,您将如何开展这个项目呢?”

欧必德似乎陷入了片刻的沉思,他悠悠地道:“这个项目我在战争时期便已经在考虑了,这两年也一直在收集资料,发现一点,战斗巫师难以培养主要还在于魔法公式的战略应用方向较少,如何灵活运用已有的固定的魔法公式,让其在战争中起到关键作用,才是我们先决的研究课题。”

他说着,顿了一下,食指指尖压在桌面上,“提醒我了这一点的还是一位学生。如果不知道如何战略性地运用魔法,那么培养方案也无从谈起。所以我的构思是先进行魔法公式的战略性应用的研究,以此为基础再进行战略巫师的人才培养。”

奥菲拉似乎接受了这一点,她又问:“您说的那位学生,莫不是刚才提到的第一位内定的人选?”

“英格尔·涅卡。”

另一位军事案例研究专业的教授也说道:“按照校长先生您的复述,他所说的,可不像一个在校学生能讲得出来的东西。”

欧必德微笑着将十指交叉,垫在下巴上,缓缓道:“这小子在军事理论方面的造诣惊人,他的记忆力很强,能准确记住和概括事件,人物,找准战争关键点,能因地制宜布置策略,大局观强,心思缜密,进退有度,排兵布阵游刃有余。而且他还在碧锡大主教手下学习魔法,似乎已经有一些了解。他将是本项目最合适的人选之一。”

奥菲拉问:“那我们是按照这个标准去寻找人选么?”

欧必德:“先观察,之后分流之时会测验魔力量和操控力,以及学生志愿方向。分流之后,再花时间遴选。秉持着宁缺毋滥原则。以魔力上的天赋和军事理论上的能力双重标准来筛选。有推荐者后,先去询问学生,再投递到我这边,我进行再次筛选决定是否纳入项目。”

欧必德说到此,想起了什么又补充道:“此项目是教授携学生进行研究,但我认为学生的意见同样很重要,学生往往看待问题的角度与我们这些老古板不一样,或许会有一些灵感蹦现,要给予学生自由研究的空间。”

几人纷纷点头赞同。

被内定了的英格尔此刻还在旁听二年级的魔法原理课。

如果他知道自己的那一番话让校

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