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虽然比林简自己练习的时候好了一些，但是依旧卡顿磕绊，不过让孩子意外的是，哪怕他发音再不纯正，沈恪从头到尾表情都淡然又平静，没有一点忍着想笑的意思。

这无端让林简心里踏实了许多，于是声音也稍微放开了一点儿。

一篇课文念下来，林简的目光中还是沾染几分惴惴不安，从原本一个安静地雪娃娃，变成了个安静且无措的雪娃娃。

沈恪“嗯”了一声，随口道：“还行。”想了想问他，“带笔了么？”

林简愣了下，摇摇头。

沈恪冲那边的书桌抬抬下巴，吩咐：“去拿一支。”

沈恪的书桌上有一个原竹笔筒，里面竖着大小粗细不一的几支毛笔，除此之外竟然真的有一只铅笔混杂其中。

林简拿了笔回来，沈恪接过，随手在他的英语书上圈了几个单词，林简定睛去看，都是刚才他磕绊严重的那几个。

圈完了单词，沈恪又问：“还有不认识的么？”

林简想了想，而后把英语书翻回到第一页，沈恪垂目看去，才发现几乎每页书上，都有几个被圈出来的单词。

林简轻声解释：“前面的这些我都没学着。”

“行，之前的内容找时间再补。”沈恪将书翻回来，从自己圈出的那几个单词开始，一个一个讲给他听。

林简微微睁大了眼睛，他没想到沈恪的英文发音这么好听，和他平时说话的声音还不太一样，音调没有平时那么低，音色中又平添了一点清冷质感。

沈恪读一个词，林简就跟着读一个词。

“excellent，形容词，表示杰出的，卓越的……”

“professional，表示专业的，职业性的。”

林简问：“professional也是形容词吗？”

“要区分情景和语境，可以做形容词，也可以作名词。”

林简点点头，自己又低声念了两遍，表示记住了。

“这个词在课文一开始就出现过了， practice，练习、实践，这里后面加了一个‘s’，表示第三人称单数。”

夜色静谧，这场深夜补习进行得比想象中要顺利。林简原以为沈恪虽然答应教自己，但或许也只是简要指点一二，如果他能囫囵讲个大概让自己领悟，林简就已经知足。

但没成想，沈恪对于学习这件事的态度端正认真到不可思议，一篇英语课文，从单词入手，先是讲解词性用法，纠正发音，再到带着他一句一句串联通顺，到了背诵环节，沈恪让他先逐句翻译成中文，将中文意思记下来，背诵时再从记忆里翻译成英文。

林简试了两次，果然事半功倍。

可沈恪却说：“这只是个应急的办法，也算不上捷径，而且在学习英语时，我不太建议你用这种方式。”

“为什么？”林简问，“我觉得很好用。”

沈恪回答说：“虽然语言类学习都有相通之处，但是中文和英语还是不一样的，你不能按照学习语文的方式去学英语，尤其是等到以后你开始学习比较难的从句时，这种半吊子方法，不仅没有帮助，反而会让你概念混淆。”

林简愣怔片刻，点头“嗯”了一声。

沈恪觉得这小孩儿那副老神在在的样子