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被小女孩的掌声触动,围观路人们也纷纷开始鼓掌。

虽然不知道发生了什么事……

但是看完孩子们跳的操,路人们心情都很不错,说笑着散去了。

可可立刻上前,主动拉着唐纳的手,对男孩们笑着说:“谢谢大家!大家是为了我才跳的吗?”

“是的!”瘦猴第一个冲上前来,积极回答,还没话找话,“因为刚才纳纳说了一句话很有道理!是什么来着?”

虽然有道理,但是没记住。

唐纳本来没想出这个小风头,但瘦猴都提起了,他就补充:

“因为不想可可关于今天的记忆是钢琴课的不开心,所以要让你看到一支开心的舞,作为这一天你最后的记忆。”

“哇……”连可可妈妈都被这句话浪漫到,忍不住发出惊叹。

“谢谢纳纳~”可可甜甜笑着,拉着唐纳的手摇啊摇,“我现在真的很开心!”

虽然唐纳的声音并不大,说这些话也不是故意给谁听,但一旁的可可妈妈还是听见了对话中的细节。

可可妈妈蹲下来,大手扶着可可的背,问女儿,“你不喜欢钢琴课吗?”

可可仔细想了想,并不很确定,只能回答:“不知道。”

“也许因为,可可才刚接触钢琴,还不知道喜不喜欢。我们再试几节课,如果真的不喜欢,我们就不学了,好吗?”可可妈妈耐心引导着。

“好呀~”

可可妈妈的教育理念其实不错。如果小孩一时表现出不感兴趣,她不会立刻中止,而是再尝试着引导其发掘兴趣。

只是,唐纳还是认为,在可可当前的发展阶段,当务之急不是学钢琴,而是尽情放手发展、开发所有潜能。

也许是注意到了男孩的视线,可可妈妈转头看向唐纳,说:“今天,阿姨很谢谢纳纳为可可着想。她能有你们这么多好朋友,真的是可可的幸运。”

“阿姨客气啦!”

“不过,纳纳也是个懂事的孩子,应该知道,学习对于小朋友是很重要的事情吧?纳纳也会希望可可有一个更好的未来吧?所以纳纳作为可可的好朋友,不会故意妨碍可可学习,对吧?”

一连串的发问,语气虽然温柔,但依旧削减不了其逼人的气势。唐纳没被绕进去,清醒道:“我们没有妨碍可可,我们只是在观察。”

“观察什么?”可可妈妈问。

“观察可可喜不喜欢这堂课。观察可可更适合什么。”

“纳纳觉得,可可更适合什么呢?”

“我不是为了玩乐才这么说的!但我觉得可可现在更需要的,是能更自由地探索这个世界!”

“为什么这么说?”

“阿姨知道可可方向感和协调感不好吗?”

听到小孩说出“方向感”和“协调感”这种高难度词汇,可可妈妈又惊又好笑,还是回答:“当然。”

“那阿姨知道是什么原因吗?”

“可能是先天的?总之,发现她有这些小问题的时候,我就对可可很小心了。”

“难道不是最开始就太过小心,导致恶性循环了吗?”

“什么?”可可妈妈愣了一下。

唐纳扳着手指给可可妈妈逐一“清算”:

“可可方向感不好,也许是过往每次进入一个房间,都会习惯安静地坐着,没有主动探索过;

“可可协调感不好,也许是因为平时不敢跑跳不敢大动作;

“可可因为前面两个原因综合,胆子也开始变小了……

“如果这么小的时候都不能自由自在地玩耍,以后怎么还会有时间和能力呢?”

可可妈妈听着唐纳这一番长篇大论,有些傻眼。

这么一长串渊源有自、堪称专业的理论,居然是从一个说话还奶声奶气的小孩口中出来的……

可可妈妈活了快三十年,不仅自愧不如,甚至还想不清其中的原理。

就哪怕这话

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