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南音就挺满足了。

对身体有残缺的小胤祐尚且如此，若是康熙知道小胤祺有读写障碍的问题，估计对这个儿子，也会有偏见和不喜。

系统沉默了一会儿，问：“你接下来打算怎么办？”

南音挠了挠头：“之前福利院也有孩子是读写障碍，但通过一些干涉，都有了进步和改善，我觉得可以带着小胤祺尝试一下。”

“这样下定结论的话，会不会有些武断了？”系统问。

南音应道：“我承认，我没有什么科学的检测方法，可是根据我的经验，胤祺就是有这个问题。如果他不是读写障碍，我反而安心了。”

不是读写障碍的话，反而好处理一些。

系统顿时无话可说了，小胤祺是读写障碍的话，对南音也没有什么好处。

“那你要把这个事情，告诉康熙吗？”

南音懂系统的意思，康熙毕竟是皇帝，也是小胤祺的亲爹，如果告诉他的话，可能能找到更好的办法解决。

南音道：“这个时代的人，对读写障碍症没有概念，只会觉得是孩子愚蠢，没有天资，这对孩子来说是伤害。皮格马利翁效应你是知道的吧？胤祺现在心态还好，是个活泼的孩子，若是让周围人知道了，他在读写上有问题，周围人就会不断对他进行暗示，给他压力，让他对自己产生怀疑的。”

这些崽崽们，天然崇敬康熙这个当皇帝的父亲，也都想要获得康熙青眼和疼爱，而康熙的冷眼，对孩子来说是不小的刺激。

系统只好道：“那行吧，那你只能自己想办法了。”

南音当然不是自己一个人扛着，第二日，她便带着几个崽崽测试的结果，去找太后了。

对于南音的到来，太后十分热情：“南音你平时忙得很，鲜少来我这儿，快坐吧！”

南音福了福身子，谢了恩，道：“娘娘，奴婢有一要事禀报娘娘，请娘娘屏退左右。”

待其他人都下去后，南音才将四个崽崽测试的结果，放在太后跟前。

太后不会说汉语，更不懂汉文了，所以对南音这举动只觉得一头雾水：“这是什么意思？”

南音给太后介绍道：“这份是胤禛小阿哥的默写，这份是兰珠小格格的默写，这份是小王爷的默写……”

剩下那份，是谁的不言而喻。

太后看了一会儿，问：“你的意思是，让我督促胤祺多读书？”

太后还以为，南音是来告状的，小胤祺这默写，和其他孩子差那么多，自然是因为他不够用功的缘故。

南音摇了摇头，道：“娘娘，胤祺小阿哥默写成这样，并非他不认真不努力，事实上，在学认字学写字的时候，胤祺小阿哥的态度十分端正，也十分上进。”

“那这是……”太后有些闹不懂了。

南音继续道：“奴婢来找娘娘，就是因为发现小阿哥读书读不进，是有其他缘由的。小阿哥这种情况，奴婢称之为读写障碍，意思是读书和写字，对他来说存在着障碍，所以他没法像别的孩子一样，顺利地认识并记住许多字。”