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太子和赛宝两人虽然差了一些，但看得出边玩边学，也是学到了一些东西的。

而且南音说了，这个的主要目的是培养学习习惯，学多少东西还在其次，好的学习习惯，确实对一生的学习都助益良多。

按照最初的目的来看，这个计划并没有很大的问题，南音自然也没多大的责任。所以原因还在于，胤褆并不适合这套考核方式。

见康熙似乎明白了自己的意思，南音继续道：“而且这第一次，本就是有些试验性质的，在进行的过程中，发现这方法的不合理之处，进行改正也是要做的事。”

话里的意思是，一个雏形版本，康熙还真没比较计较那么多。

南音说的倒是有理有据，而且她写的复盘里，将整个打榜计划的问题所在，以及修正弥补的方法，都写出来了，看后面也很好地融入了新的计划，确实要完善许多。

康熙沉吟了一会儿后，还是被南音说服了。

因为作为一个皇帝，也就是一个国家的规则制度的制定者与执行者，经常会要革新自己的制度和政策，也是因为在执行的过程中，会发现许多问题，要及时修补和订正。

南音的这种做事方法，和他们前朝也有相似之处。

再一次惋惜，南音为何不是男儿身，否则这朝堂上，也能有她一席之地了。

康熙沉默太久，久得让梁九功都有些心里发慌了，看南音却还是淡定的模样，连梁九功都不得不佩服她的定力了。

许久之后，康熙终于打破了沉默，问：“若这新方法有问题，又待如何？”

“自然是继续完善改进了。”南音道。

康熙不由得点头：“是，要继续完善改进，完善改进……”

将南音的手稿还给她后，康熙转而道：“胤褆这个上书房上学的皇子，在这次输给了还未上学的弟弟妹妹们，朕接受了此事。但输不起这件事，依旧是要罚的。”

康熙生气的点，不仅仅是胤褆作为唯一在上书房读书的儿子，在学习打榜计划中输给了没上学的阿哥格格们们；也因为态度十分不端正，输了以后竟然还发脾气跑走了。

康熙觉得，学习上落后了确实丢人，但输不起一样丢人。

南音点头道：“这确实是大阿哥性子上的一点问题，但奴婢也不赞成圣上的处理方式。”

听到南音这么说，梁九功那刚刚放下的心，忍不住又提了起来：这位姑奶奶竟然敢指责圣上！胆子未免太大了吧！

此时的梁九功恨不得变成空气，免得康熙发怒时，自己也遭受波及。

康熙确实是肉眼可见的怒了，他脸上带着似笑非笑的表情，问南音：“哦？不知你有何高见呐？”

南音姿态依旧恭敬道：“大人在处理小孩的事情时，最忌讳的是以己度人。圣上遇到大阿哥这种境况，第一反应定然是奋发努力，日后必定一雪前耻。可大阿哥眼下毕竟只是一个七岁左右的孩子，在这个年纪，正是自尊心增长的时期，他的生气愤怒，有不小的部分是源于此。然而因为年纪尚小，他还未学会如何正确地处理自己的愤怒。因此，圣上若以成年人的标准去要求大阿哥，实在是强人所难了。”

康熙注重皇子的教育，所以会“高标准，严要求”，最后好些