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历史老?师假装把脸一板：“别人?都不用写，你得?写。”

教室里笑倒一片。

历史老?师离开后，灯一关，窗帘一拉，看电影的氛围感瞬间?上?来了。要在平时，也没多少同?学会特意?去找历史纪录片来看，但大家伙儿凑在一起看，就显得?格外有趣味。

《大国崛起》

第一集刚好有45分钟，下课铃敲响后，纪录片也就结束了。不过大家舍不得?关掉教室里的电脑，撺掇历史课代?表放两首歌听?听?，反正是下课时间?，被班主任捉住也没事儿。

历史课代?表就是何琳，上?次给班里同?学发喜糖的女生。她耳根子软，在同?学们的鼓动下，果然点开了电脑上?仅有的一个音乐APP，移动着鼠标在金曲榜单上?翻来翻去。

听?什么歌儿呢？众口不一，很难调和。

她索性在受众范围较广的儿歌里做选择，最后选出了一首《快乐女孩》——动画片《甜心格格》的主题曲，然后羞涩地抿着笑，跑下了讲台。

班里的女生们哄然大笑，前奏一响起，她们似乎就回到了童年。

这首歌无论是歌词还是曲调，都轻快明朗，大家起初还不好意?思，后来都忍不住跟着唱起来，惹得?邻班的学生都跑过来看，其中一班的同?学居多，边看还要边跟同?伴抱怨：“同?样是实验班，你看人?家日子过得?多快活。”

一首歌还没唱完，男生们就不乐意?了，孟然大喊了一声：“能不能放点大老?爷们儿能听?的歌啊？”

这句话说得?带着点玩笑意?味，再次引得?全班大笑，包括男生，包括女生。

李葵一本也正笑着，听?到这句话，反而笑意?一凝，手上?正转着的笔也顿住。

那种早已被她抛之脑后的感觉再次袭来。

“能不能放点大老?爷们儿能听?的歌啊”——这真的只是句玩笑话吗？她为?什么从中感受到了一丝高高在上?的感觉啊？

这种“高高在上?”并不罕见，从小到大，男生们似乎总是理所当然地看不起女生们喜欢的东西，比如，很老?生常谈的：看韩剧是无脑的，追星也是无脑的。

当然，李葵一相?信，孟然说这句应该也没有恶意?，只是想?逗个乐子而已。但，这种无意?识的“凌驾”行为?，不是更有问题吗？

而且，李葵一注意?到一点，当孟然指代?自己?的性别时，他?用的是“大老?爷们儿”这个词。再向外延伸一下，男生们在日常生活确实习惯于这种表达——我一个大男生/大男人?/大老?爷们儿……

但女生不会。几乎不会有女生说，我一个大女生/大女人?/大老?娘们儿……更常见的情况是：小女生/小女人?……

为?什么呢？

女性和男性在语言表达方面竟有如此?大的差异。

一首歌结束，赵石磊走上?讲台，播放了另一首，是《奇迹再现》，黑板屏幕上?开始播放迪迦奥特曼的画面。

有女生大呼小叫：“啊啊啊迪迦好帅！大古也好帅！”

“好肤浅啊你们。”赵