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但林渊压根不介意自己的继任者，大齐之后的皇帝是男是女，是否自己亲生。若真出了个俯瞰众皇子的公主，天资萃美至此，难不成舍了公主，要那平庸无能的儿子为帝么？何其浪费！

……

如此种种，令林渊更为了解承运帝之时，也了解了许多时政要闻、格局形式。

自然，承运帝日理万机，绝不会每日都为之教导，而林渊又未满五岁，尚且不能入上书房。因此，在春日新芽初绽之时，林渊有了一位只教授他一人的“教书先生”。

那人年纪很轻，五官端正，肤色浅褐，略显粗糙，梳着整齐的发髻，一身便于行动的深青色袍服，上绘花纹绫若干。承运帝也非白教了林渊，至少他此刻已能认出这人乃是八品的官员，不在地方上任，那便是专门司职为承运帝念圣旨、奏章之类事情的学士。

“微臣宋毅，字本善，自今日起，微臣教授太子殿下，殿下可唤吾为‘学士’。”

他弓腰施礼，林渊便点点头，脆生生道：“多谢宋学士！”

“那么，今日微臣便与太子殿下学这《千字文》……”宋毅第一天上任，便毫不含糊开始讲义，干脆利落，不似寻常书生般拖泥带水。

作为学士，又是侍立在承运帝身边之人，若没真材实料，那才奇哉怪也。

林渊虽是甚么都不太懂，但这人教授方法也不很系统，如乡野村夫般拉出一条道理，先是剖开讲出，再又细细掰开揉碎阐述，后又举出数个例子，那些例子往往互相矛盾，却又各自自圆其说，最终，宋毅询问林渊他对此又有何看法。

这教学方式颇为有趣，生动活泼，即便不是林渊坐这，而是一个真正的小孩儿，也会如痴如醉地学习罢。但这人是否对我太有信心？跟字都认不全的太子说什么呢？什么都说不出才是常态吧？还自己的想法……

——内心虽然如此嘀咕，林渊却绝不会以寻常人标准规划自身。

他思忖片刻，有些颠三倒四地慢慢说了自己的想法。

托了[悟性极佳]的福，宋毅所讲虽然是林渊闻所未闻之事，但他立刻便能从中汲取重要线索，并与其他事情联系、交叉、互补起来。

等他一边想一边说完了，宋毅才露出些许震撼神色，凝视而去，点了下头，“太子殿下，微臣继续讲授了……”

*系统提示：你解锁了[忠诚]选项。

*对身份低于自己之人，你可以查看对方的[忠诚]度。正数忠诚度从低到高分为：温顺、服从、衷心、不离。负数忠诚度从低到高分为：敷衍、不忿、怨怼、反骨。

*学士宋毅。好感度：友情、熟悉。忠诚度：服从。

林渊眨了眨眼。

第9章

林渊在接下来的生活中，十分充实地学习着。

春去秋来，光阴辗转，四年时日对林渊而言，着实如白驹过隙。

承运十八年，已过而立的皇帝仍是病歪歪的，他留了短须，面目更显威仪；皇