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都水令听了之后忍不住倒抽口气，全国山川水文都记得不少，这是什么样的天纵奇才。

将作少府在一旁笑着说道：“我现在还记得大王生辰时乐安伯送的糖塑。”

都水令这才想起了那个糖塑的确是大雍的舆图，当时他还以为是韩星霁找人来弄的，现在看来难道是他一手打造？

他身体微微前倾问道：“乐安伯既然知道哪里出了问题，可有办法解决？”

韩星霁说道：“最近国学馆的课程倒也讲到了这一部分，不过来的匆忙，我没有带教案，只能辛苦诸位大人认真听一听，我这里有三个方案，是应对不同情况的。”

他说完看了治粟内史一眼说道：“不过我在假设这些方案的时候对于需要的钱财考虑的不是很充分，所以也不好说能不能用。”

楼时巍看了一眼韩子韶说道：“且先不管那些，你说你的。”

韩子韶注意到他的目光不由得面色一白——不会又要他出钱吧？

有了摄政王发话，韩星霁倒也没藏着掖着，三个方案都详细讲解了一遍，一边讲解一边让人去国学馆把他的教案以及上课用的舆图拿来。

等拿来之后再配合着图示来讲就更加清楚明了了一些。

都水令一开始还会问一些问题，到后来干脆聚精会神地听韩星霁说，时不时还会说一句“好。”“不错。”“这我怎么没想到？”，搞得好像是韩星霁请来捧哏的。

第234章

韩子韶坐在上面越听越是沉默，他虽然小动作不断，但在国事上的确是用心学习了。

只要不是跟楼时巍和韩星霁沾边的事情，他脑子也还算清醒，所以也能听出来韩星霁在水利方面的确有研究。

可他才多大啊？

韩子韶满心茫然，他最近努力了解治水相关的各种知识，学的头晕脑胀也只是学了个基础。

只有学过才知道这东西有多难，为什么韩星霁不仅能明白，还能拿出各种方案？

韩星霁并不知道韩子韶的疑问，如果知道就要说一句这就是基础教育的区别。

水利工程难在了涉及到方方面面，离不开数理化。

这时候的教育哪里重视过数理化？韩子韶本来在这部分就不擅长，相当于要重新打基础，可不就学不明白？

韩星霁感觉给这群大佬讲课比给学生们讲课难多了，因为学生不会询问你某个环节需要用到多少人力物力。

最后他被治粟内史问烦了抗议说道：“我这几个方案就是没事儿闲的搞出来的，没想那么多，教学生也只是为了拓展他们的思路又不是真的要实际应用，哪里会考虑钱不钱的事情啊。”

你好烦！

治粟内史从韩星霁的表情中看到了这三个字，然而他很淡定，作为大雍的大管家，他抠门得恰到好处，开源节流四个字说起来容易，想要兼顾是非常难的事情。

治粟内史在开源这方面天赋一般，但是节流绝对是首屈一指的。

最主要的是他虽然抠门，但却没有耽误过事情，所以才能在这个位子上坐得稳稳的。

他笑眯眯说道：“那现在乐安伯可以想一想了。”

韩星霁一昂头说道：“方案给你们了，自己想去吧，我还要教书呢。”

倒不是他不愿意管，主要是不好抢人家的活啊。

这事儿本来就是都水令和他的下属需要做的事情，他横插一手，到时候怎么算？

不管