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。”

勺子在你手中摆弄，好像真的成了画笔。我没问你为什么不转去艺术班，你好像打算高考，但又说想成为画家。

第二次见面，你给我留下一个谜题。

第2章

老师常说，近朱者赤。我认为不无道理。那些日子我的作文多了一道评语，上面的意思是夸赞我的文字终于有了点儿浪漫的人性，这里面至少有你一半的功劳。大多数人想到文科生，一般都会下意识地认为这个人的表达能力很好，其实不是的，在文科生里还有一种人，那就是像我这样，成绩差到在两边讨不到好处，只能在文科班靠死记硬背凑点分的蠢材。

蠢材。也许你并不会认同。但如果正确的标准由多数人来执行，你的答案也未必会是真理。我对他人的理解没有抱有过多的期待，我早就体会过，背负太多不属于自己的想法，迟早会变成一艘沉没海底的船只。对于我这种油盐不进、几乎麻木的状态，老师曾抱怨说，“你这家伙真是泯灭神性了”。我觉得好笑，但不是不赞同她的观点，而是压根儿没懂。后来她在班里开展了一次探讨真善美的主题班会，何者为神？其实就是真善美。

翻阅古书典籍，或是现代名著，即使对神只字不提，却始终能从字词语句中窥见一二。老师是有极强信念感和使命感的人，同时也算是人类神性的引路人，许多人和她一样站在科学、人文、艺术的前线，因为他们的存在，普通人的神性才得以被唤醒，文明由此进步，人类代代不息。幻灯片一页页翻阅，她在台上洋洋洒洒侃侃而谈，同学们被她的言语震撼、感动，也许我也产生了些许共鸣。我想起了你，周言。

理科班的模范生，全年级，或者全校上下都是你的传说。不久前，你代表学校赢下了某个学科领域的全国奖，校内的横幅都是你的名字，等我回到家，连爸爸妈妈也在好奇你。你就像一阵风，遍布在各地，我无法捕捉你的轨迹，风本就是流动、捉摸不透的，于是我开始厌倦你的不稳定，厌倦命运的偶然，厌倦只有我会想念你。

按理说，我已经长大，不该再幼稚。可是周言，面对你，我既期待，又害怕。你怎么能让我变得这么古怪。

真讨厌你。我赌气地想，发誓不会再和你有交集。可命运和我开了玩笑，它该不会是听到了我的气话，所以才安排你再度出现在我面前。

教学楼的男厕向来都有股不好闻的异味，一般情况下，我不会选择涉足这片毒区，而是大费周章地跑到对面三楼，实验室旁的厕所。那里很少人使用，地板和墙面的污渍也两两三三，相比其他楼层，这里简直就是“奢华的享受”。就在我苦中作乐时，你忽然出现并打断了我准备一人独享的快乐。刚开始，我以为是我疯了，竟然能在厕所碰到你。结果你看到我开口对我说了句话，我又觉得是你疯了。

你说，以一种流氓的语气，“长得和主人一样可爱嘛。”

……我努力搜寻一些合适的词汇去描述当时的情景，不禁思考，那些文学家、作家，到底是怎么形容尴尬、荒唐、窘迫又惊喜这样复杂的心情？你的出现像是一粒火星把准备过冬的松鼠洞上的干草烧着了，我不知道你是不是真的记得我，还是你对谁都可以耍流氓，因为过于震惊，我维持着一开始坦诚开放的姿势，直到你的目光从我脸上滑落。

我惊醒，沉默的大叫在胸腔中迸发，喉咙差点谋杀他的主人——这副宛如黄花大闺女惨遭蹂躏吓到失声的样子太可笑了，仔细想想，真正奇怪的人是你才对。