分卷阅读55（1 / 2）

之后就把这个舞蹈教给她了。

珍妮娅还发现，这孩子这么多年来，已经把芭蕾的形式与和式的传统舞蹈融合在一起了，所以更像是一种带着芭蕾意味的新型和式舞蹈。

珍妮娅老师非常期待地对爱世说，虽然她见过芭蕾舞，但她并不会跳芭蕾，不过她觉得爱世跳起舞来并不像天鹅，更像是一只蝴蝶。

尤其，爱世的舞蹈服并不是跳芭蕾专用的舞蹈服，而是用轻柔飘逸的软绸制成的舞裙，舞动起来真的像风中翩翩飞舞的蝴蝶。

于是老师鼓励爱世好好练舞，以后可以在文化节上展示她那蝴蝶般美丽的舞姿。

虽然老师是这样期待的，但爱世在舞蹈室里更多的是在练习单一动作。

一开始还有些好奇的女孩想跟着她一起练习，可没几天，她们就不来了。

因为她们都觉得久生这家伙太可怕了，竟然能一直做一个动作都不会觉得累，她们根本无法跟上她。

而爱世有当教师的念头，见她们那么想要学，就尽力想教好她们，结果却发现她们竟然一个个都跑了。

这是为什么呀？真的那么难吗？

这不是多练练就能做到的吗？

见她独自坐在舞蹈教室里光滑的地板上，那么疑惑不解的样子，田中礼子校长无奈地笑着进来了。

“爱世。”田中唤了她一声。

“啊！校长先生！”见到校长进来了，爱世激动地站了起来。

“嘛，校长先生我啊，一切都看在眼里哦。”田中笑着带着爱世一起坐到椅子上，打算跟她好好聊聊。

田中校长对爱世说她有些心急了，她明白她想当教师的那颗心，想把一切都教给大家，可是一切都得循序渐进地慢慢来。

“你的教导方式更像是在向她们炫耀你的技巧，而不是在教授。”

“你要一步步引导她们能完成的目标，要由易到难，要给予她们能坚持下去的信心。”

“无论是教授什么，我们教师就是这样的存在。”

那天，校长先生与她谈了很多，让她很受启发，让她感慨她的教师之路还很长。

看着校长先生慈爱的目光，爱世觉得校长先生似乎一切都明白，她一切都知道。

爱世再次觉得自己的选择是正确的，她将来果然还是想成为一个这样的人。

……

当爱世从泡澡堂里回来时，看到好几个平时聊得不错的女孩都聚在她的寮舍里，正和彰子美依子她们说话。

“爱世！你回来啦，快来快来，我们正说到重要的地方呢！”

此时披散着长发还带着温热水汽的爱世疑惑地问：“是发生什么事了吗？”

女孩们让爱世赶紧进来把门关好，然后对她说：“爱世，你知道九条公爵家的光惠小姐吗？”

听到九条公爵家，爱世就有些打怵，这家对她来说简直就是麻烦的代名词，能躲多远就躲多远。

她不禁和彰子对视了一眼。

那天的事，彰子是知道的。

不过，见她们好像并不知道她小时候的英勇事迹，看来彰子是没说过这件事的，所以她到底是松了一口气，趁没人注意的时候朝彰子略微尴尬地笑笑。

然后和屋里的女孩们一起坐到榻榻米上问：“为什么提到光惠小姐？”

听她问，一个女孩神神秘秘地对她们说：“听说今天，皇后陛下召见光惠小姐了！”

“天呐！皇后陛下……”

“是不是为了静常宫英仁殿下的事！”

“要真的是，那可就是皇子妃殿下啊……”