分卷阅读23（2 / 2）

越淮没说话，朝他的目光看去，还真是。

越淮身前的位置，姜涟漪一坐坐到了高考。

从表面上看，她对待他的态度，就像对待所有的普通同学一样，没有任何特殊之处。实在要说的话，他们会更熟悉一些，毕竟是前后桌，难免有些交流。

即使没有交流，姜涟漪也可以制造出一些交流。

根据富兰克林效应，人会倾向于自己帮助过的人。换句话说，让他喜欢你的最好方法，不是你去帮助他，而是让他来帮助你。

姜涟漪深以为然，并将此付诸实践。

都是一些小事，不足以让人感到厌烦。

比方说，她常常拜托他帮忙一起发作业本，再郑重其事地说谢谢。

比方说，在他拿起水杯去水房接水时，拜托他帮自己也打一杯水。

姜涟漪投桃报李，经常从家里带一些母亲自制的小甜点投喂他。

当然不止给他一个人，她的司马昭之心可不能让路人皆知。

小甜点不仅要准备越淮的份，还要准备同桌方怡希和封落的份。

姜涟漪最喜欢的环节是周考。

听起来可能有些难以理解，但确实如此。

因为周考时，从前往后递卷子时，可以听到他清冽好听的声音在说谢谢。

他很有礼貌，这一点毋庸置疑。

而且周考是同学们相互阅卷。早在第一次阅卷的时候，姜涟漪赶在封落开口之前，和越淮交换了试卷。并达成了长期合作伙伴关系。

封落也万万没想到，他以为他和越淮互换试卷是约定俗成的，没想到还能被人半路截胡。

封落骂骂咧咧，谴责越淮见色忘义，没有义气。

越淮收敛了笑意，正色道：“你要不要看一下你错多少题，再看看她错多少题。批改这两份试卷的工作量完全不同。”

得，被戳到了痛处，封落识趣地闭嘴。

交换试卷，不仅仅是打分，还要为对方修改，在错误的答案旁边写下正确答案。

越淮的字也好看，写的是行楷。不像多数男生写的爬虫一样的字体，姜涟漪不用分辨，就知道他在写什么。

她把她娟秀的字写在他的卷子上，写在他触手可及的地方，他翻动卷子时，难免碰到她的字迹。

单是如此。

她便觉得满足。

周考最让她喜欢的一点，还得是交流。学业繁重，她也找不到和他聊天的机会。

除了学术交流。

如果学术交流也算聊天的话。

他们还挺经常聊天的。

她时常和越淮讨论卷子的最后一道大题，对于他，她不吝赐教。

她清楚地知道她比绝大多数人更有天赋，也更热衷于学习，这是她的闪光点，她想让他看到。

越淮解不出的大题，她总能先一步找到思路，耐心地为他讲解。

每说一个步骤，她会细心地询问：“我说清楚了吗？”而不是“你听懂了吗？”

姜涟漪对自己的表现很满意。

其实她的大脑，也不是任何时候都很灵光，独处时，她也要思考很久才有思路。

但是在他面前，大脑格外活跃，像是孔雀率先开屏，急于让对方知道自己的优点。

姜涟漪对越淮的表现，不太满意。

因为他对她，也像对待普通同学一样