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……有一种奇怪的感觉。

仿佛贺景同和随云都知道她的心里想法,却从未将其指出。既容忍了她的逃避，也默许了她的小小私心。

宋鱼想要说些什么，但最后也没有说出,只是略显呆滞地看着贺景同和随云离开教室的身影。

苏妤拍了拍她的肩膀说道：“之后还是找个机会把一切说开吧，贺景同不会在乎那些事情的。”

宋鱼沉默着点了点头。

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贺景同那边。

已经确认，全班异灵事件的天灾，大致在于游轮失事后，贺景同便和随云讨论起了，关于如何拿出准确情报，去验证这一信息的事。

随云也提出建议，说是：“假设普通科的教导主任，已经清楚事情的全部经过，那他必然存在一个了解情报的途径。”

事件调查不可能完全无解。

尽管满分会因为认知层面的误差，导致对于大多数学生来说，都是一件很难达成的目标，但只要有满分答案，就证明那能做到。

随云在这一逻辑的支持下讲明：“纸媒可能是一个相对合适的了解渠道。”

这场竞赛终究是一场模拟调查。

如果真正地完全贴合案件设计的原型，那教室里根本就不可能找到所谓请柬。

“而假如需要用相关的网络情报证据，来相互验证，那我们可能还要再去一趟计算机科学课程的专用教室。”

“前者可以尝试去教师办公室外部的信箱里寻找，后者的话……刚好教师办公室旁边，也有教学楼各个教室的地图。”

随云再次带路向前走去，她在认路这方面，有着极其强大的天赋。

直到站在教师办公室前方的信箱前——

随云在打开没有上锁的信箱时，还说道：“最后的最后，再做个假设好了。”

她拉开了信箱的盖子：“假如我们依然没有办法，从这两个方向得到互相印证的情报……那你觉得，又该从什么角度，来让一切的推断信息，具备可被完整事实验证的合理逻辑？”

随云想听听看，贺景同是否依然存在着其他的，不被高中生灵师这一身份限制的“常识”。

之后她也得到了自己想要的答案。

“你所拿到的学生档案里，上方必然有学生亲属的紧急联系方式。三十个人中，即便档案上的信息有可能有过期的，但三十个人里，也必然会存在一个或者数个能打通的电话。”

那不是什么高大上的说辞。

随云在提问之前，也有绞尽脑汁地去想，贺景同会给出怎样的答案。

有可能问她的能力偏向特征，看有没有验证的方法。也有可能尝试用自身预言的能力，去预测关键。

或是去找其他同学，再来一场情报置换……

如此种种，全都在随云心中一闪而过，但她依然没考虑过，去拨打那些档案里的联系方式。

这不是因为她身为灵师，已然遗忘了普通人的固有常识。

而是单纯的因为，她明白这一调查任务的前提。

随云知道这场调查是虚假的，是模拟的，是不具备实际因果的。

学生们不可能在面对全国，乃至于全世界的直播中，做出跑离学院之举。

所以她也默认，任何想要了解的情况，都能在校园内被调查清楚。

而校园内，只是“内”这一个字，就已经切断了随云向校外人士打听的想法。

“你果然和我，以及我们都很不一样。”随云叹息着说。

她认为，这种认知源于贺景同看见了太多。

看多了，当然也就会有