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为荆云松带来的压力，而深呼了一口气的贺景同和简紫芮，由衷地觉得，这队友已经不能要了。

荆云松倒是没关注学生的眉眼官司，而是说道：“一个一个来，我会好好陪你们玩玩的。”

他说话时，语气并没有轻视，所谓的玩，更没有鄙薄的含义。玩字于荆云松而言，反而是一个相对正经的说法，因为就算是玩游戏，荆云松这种认真的人，也会全力以赴。

不远处的谈冬，则是提起了笔。

谈冬有着一头扎成了马尾的凌厉直发，对比当下总是会有碎发的流行发型而言，过于利落的造型，同样也会让她给学生带来压力。

再加上教导主任崔桐，不管崔桐平时看起来再怎么亲切，也改变不了他是教导主任的事实。

二年级，从始至终都注定，这是一个学生必须要经历抗压，且逼着浮躁的学生，开始沉淀的时间段。

没人看见荆云松是怎么操作的，只知道当他同意，贺景同队伍人作为他的对手以后，荆云松手中便出现了一根棍子。

这是他的武器，也是他曾经在寺庙里日复一日锻炼时，始终陪伴在身边的东西。当他拿出武器时，贺景同便明白了，这并不是什么简单的体术测试，而是真正的实打实的战斗局。

在打赢对方根本不可能的情况下，怎样才能让自己，在荆云松那里留下印象？

就像荆云松觉得贺景同是个好苗子，贺景同也觉得，自己确实有必要精进一□□术，眼前人强于自己，自然就是最好的学习对象。

寻常的战斗，对贺景同而言，压力还是太大了。

这种压力倒不是无法战胜的压力，还是力量无端浪费的憋屈感。

漫画的战斗画面终究片面，从中能得到的体术参考，也微乎其微。

不经过系统化的锻炼，贺景同就必须面对，每次战斗，都需要大量耗费灵魂力量的事实。

这是一种资源性质的浪费，因为一旦有系统化的体术攻击方式，贺景同就能大幅度地提高续航和耐力。

用更省力的战斗方法，取得更大的胜利。

闲话少说，贺景同手中出现名九关后，便第一时间双手持刀，将仪刀竖持于身前，刀锋向外。

下一秒，贺景同眼前一闪，被荆云松握持的木棍，就直冲他的面面而来。

木棍顶部以竖直的方向冲向贺景同，在他的视线中，一时间，只能看见一个乒乓球大小的圆点。

这使得贺景同极难判断木棍距离他的距离，以至于只能仓促间提起名九关抵抗，却又在仪刀即将对上木棍之前，木棍势如游龙，轻易避开了名九关的刀锋位置，从侧方一挑，以左侧斜着插入了贺景同的右边肩颈。

“如果这是正经的生死局，你刚才就已经死了。”荆云松收回武器，看见贺景同的脸色不仅没有后怕，反而更加沉着时，心中满意更足。

随后荆云松将木棍收回，又快速挥出了一道简单粗暴的竖劈。

这一次，贺景同看见了，甚至还挡住了。

但微妙的是，普通的木棍，并没有被强度非凡的名九关削成两截。

相反，这一招的抵抗一击，反倒让原本立稳下盘的贺景同，不自觉地向上前仰，以至于脚尖都略微踮起。

荆云松可没有放过这个机会，快速抽回木棍的同时，左腿横扫而去。