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。

甚至不是学到了什么。

然而，就当徐老师迈进教室的第一步，就意识到了自己这节课应该讲些什么。

她需要和这个新的高二三班的学生们聊一聊。

因为徐老师确信这个班不是自己曾经在现实里带过的班级，但这群学生们的眼神里透露着对她的熟悉。

迈上讲台的徐问问顿了一下，随后展开笑容，从讲台上拿起了一支粉笔。

……

“你们好，”

讲台上的女老师的笑容和曾经一样温暖且耀眼，她说着让短发女生听过无数次的介绍词。

“我叫徐问问，徐是徐徐图之的徐，问是问题的问。”

女老师转过身，用白色的粉笔在黑板上写下了飘逸却有力的大字。

再度转过身时，她说：“也是接手你们接下来历史学习的老师兼班主任。”

“有什么问题，都可以来咨询老师，”她用着短发女生熟悉的语气高兴道，“老师会尽力帮助你们解决问题的。”

短发女生坐在第一排，看着女老师开朗的表情有些恍惚。随后她悄悄地低下了头，忍住了自己鼻子里的酸涩和眼眶的热意。

随后她抬起头，和班上的同学们一同抬起头，高声应道：“徐老师好！”

——欢迎回来，徐老师。

第139章 人才济济盘圆镇（营养液加更二合一）

学生们的回应比徐问问想象的要更加热情, 直面这份热情的她有些受宠若惊，随后笑得更开心了。

她从讲台下搬出一把小板凳，放在了靠近讲台的位置。这里的位置不仅距离讲台近, 也和第一排的学生们靠得格外近。

等徐问问坐下，就和不少学生处于平视状态了。

她从教室这边扫视到教室另一边, 即便分辨不出来学生们的样子, 但徐老师还是尽可能地将自己的视线从每位学生上扫过。

“没事, ”她安抚地说了一句，“第一堂课，我们不急着进入教学模式。首先, 我想先了解一下咱们班的历史课情况, 还有同学们喜欢历史上的哪些人物。”

徐问问从小就喜欢历史故事，长大以后也选了历史专业，只是和高中生们交流交流兴趣爱好还是没问题的, 说不定还能得到这群学生娃的崇拜。

在和现实的高二三班见的第一次面，徐问问就通过这个办法轻而易举地获得了全班的崇敬, 这办法百试百灵，就是很少有人能模仿。

这一次也不例外, 她和新班级的学生们聊了不少，又讲了些他们这个年龄阶段在课本上了解不到的历史故事后, 徐老师就已经和新学生们打成一片了。

甚至比第一次教学生还要轻松。

而且迷雾中学高二三班的学生们似乎历史基础不错, 有不少徐问问打算讲的历史故事他们都知道。

徐徐图之的成语典故也被他们嚷嚷着换了一个, 徐老师装似心累地叹了口气：“这你们也知道啊？语文老师这都讲？咱们班的语文水平是不是全年级第一？”

“不是语文老师讲的，是徐老师说的！”

不知道哪里传来了这么一句话, 起先徐问问还没在意, 但紧接着新接手班级的火热的气氛一下坠入冰点，安静得徐问问以为自己是不是来到了什么不能开口说话的地方。