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名字，无法得知津岛修治的对比从何而来。

毛利前辈倒是有听津岛修治吐槽过芥川龙之介，顺口说道，“五年级的小学生。”

仁王雅治：！！！

什么？五年级的小孩都可以搞定的题目，切原赤也搞不定？！

仁王前辈对自己明天要负责的切原赤也的物理补习课产生了一定的担忧。

津岛修治已经把数学丢给了中原中也，浑身轻松，不需要思考这个问题了。

为了保证自己不会被前辈们抓壮丁，他决定帮帮部里对自己最好的毛利前辈，“前辈，你有哪里不懂的吗？”

“小修治会吗？”毛利前辈愣了下，很快就把自己的错题塞到了津岛修治的面前，完全不怀疑自家学弟的能力，“这几道想不太懂……”

津岛修治扫了一眼，立马张嘴给毛利前辈讲了起来，看他这流畅的讲解还有毛利前辈恍然大悟的神色，就知道他讲的都是对的。

仁王前辈默默地往后退了退，缩到了丸井前辈的身边，小声地说道：“津岛……可以答三年级的难题！”

丸井前辈扫了一眼那边，叹了一声，“可能这就是学霸和我们的区别吧？”

“不，这是学神和我们普通人的区别！”仁王前辈一本正经地说道，“学霸这个词怎么可以用来形容津岛呢！”

丸井前辈想了想津岛修治的满分成绩，再想想对方的聪慧程度，赞同地点头道，“确实，应该叫‘学神’才对。”

完全不知道自己被两个前辈贴上了“学神”的标签，津岛修治教毛利前辈的事情进行的很顺利。

应该说毛利前辈和切原赤也完全是两种类型：毛利前辈属于中上层的成绩水平，只需要多讲讲，前辈就可以理解，并且很快达到融会贯通；而切原赤也这个学渣就很难做到这一点了，必须靠死记硬背和量的积累才能搞定。

津岛修治其实要解决切原赤也的问题并不难，一个“月读”就可以让切原赤也在精神世界里背的死去活来。

但是，这样太作弊了。

津岛修治不觉得用“月读”来帮助切原赤也是什么值得做的事情，甚至这样的行为会害了切原赤也。

大家都是在同等的时间里学习了同等数量的知识内容，切原赤也如果靠着“月读”弯道超车，对那些只用了正常时间进行复习的同学来说是不公平的。

而且，用多了，切原赤也说不定会依赖上“月读”，从此产生了侥幸心理，觉得可以靠着“月读”临时抱佛脚。

津岛修治才不要培养切原赤也这种习惯，更不想做一个“月读”工具人！

所以，切原赤也，请自己努力复习吧！

完全不知道津岛修治那边有捷径可走，切原赤也遨游在痛苦的学海之中，已经不知道第几次被真田弦一郎用拳头砸头了，痛苦的同时，更是飘出了两抹泪花。

“别打了，”幸村精市阻止了真田弦一郎的“暴力”，他看得出真田没有用力，但是一直用这样的手段是不好的，“万一打出什么问题就不好了。”

真田弦一郎收回了手，冷冷地扫了一眼切原赤也，“不要松懈！”

说完，他转头就走了。

幸村精市眨了下眼睛，朝着切原赤也露出温柔的笑容，身后绽开数朵白百合，“切原，现在大家都在为你的学习而努力呢，你会配合我们努力学习，在补考里考到及格的，对吧？”