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持她，觉得她愿意教导弟妹，是她乖巧懂事。

李姻喜欢孩子的性格大抵就是源于这个。

因为小孩子什么都不懂，什么都要学。她可以给他们当先生，想教什么都可以。而且孩子性格纯净，和他们相处很开心。

扶苏明白了：

“这件事好办。”

转头扶苏就和父亲说：

“我听阴嫚说高弟如今沉迷情爱小道，整日里公务也不好好做，总想着早日下职回去看妻儿。大男人怎么能这么没出息？不如让弟妹也忙起来，这样他就无法偷懒了。”

如果提前下班回去也见不到妻儿，那除了继续留在衙门里办公也没别的选择了。

扶苏这招就叫釜底抽薪。

始皇认为他这是在偷换概念。

二儿子分明是因为新婚燕尔加上刚有第一个孩子，才恋家了一些。他倒好，直接给人一家三口分开，还想压榨哺乳期母亲的剩余价值。

扶苏坚决不认：

“是弟妹自己喜欢当教书先生，我只是在满足她的事业心。”

始皇反问：

“难道不是你担心再被孩子们淹没，所以提前找个人替你带孩子？”

扶苏的建议是让李姻去六英宫的学殿里当先生，她想教什么就教什么。如果没什么好教的，带着孩子们做游戏也好。

小孩子多跑跑跳跳才能茁壮成长，正好给他们增加一些活动课。

扶苏甚至都在玄宸宫里规划好了：

“父亲你看，之前给弟妹们准备了四十九座独立的宫室让他们居住，如今还有很多空余。正好可以圈起来作为学殿，以后孩子们还是按照年龄去上学。”

什么幼儿班、少儿班的都能搞起来，二百个崽子还不易住得下。回头估计得拼屋，一个宫室多住几个。

问题不大，每套宫室都是五大间。除却正中的要留作客厅之外，两侧都能住人。

住房紧张就住四个，每人一个独立卧室。住房不紧张就住两个，还能匀出一个书房来。

扶苏摩拳擦掌要搞出一个全日制住宿的学校，从幼儿园开始，一直上到大学那种。

别看他是主动把小崽子接入宫中，实际上这可比上辈子任由他们出入宫闱好得多。学校可是有门禁的，不让随便乱跑，他们就在学校里老实待着吧。

“一旬十日，给他们放两日的假，让他们能回家去看望父母。”

上八休二，已经很宽松了。要知道如今宫中那些弟妹，根本没什么固定假期，只能等过年或者酷暑才可以休息。

始皇帝听完后：……

你要不听听你自己在说什么？你那群弟妹还没成婚呢，你就已经开始打算把他们关在宫里往死里学了。

最后始皇只能委婉地表示：

“你先去问问弟妹们能否接受这个安排，再问问你二弟妹肯不肯去当先生吧。”

他觉得就以太子和弟弟妹妹的关系，大家肯定会毫不犹豫地拒绝。扶苏又不是那些孩子的亲爹，还能强迫人家把孩子送进宫吃苦吗？

事实证明，可以。

扶苏先找到妹妹阴嫚：

“你可看见高弟如今的模样了？被儿子拴着做什么都不方便，整日净带孩子了。”

阴嫚心有余悸：

“是啊，上回约高弟出门踏青，他居然说要把孩子一起带去，我们就干脆不带他了。”

扶苏心知稳了，他接着说：