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她起码勤奋。”

管家担心地问，“可是，真的要这样吗？她还是个孩子，看起来大约就是十四五岁的样子。您是不是给她太大的压力了，而且，您真的打算收她做学生吗？”

“你看我像开玩笑吗？我已经快30岁了，孑然一身。本来准备一生大部分的时间就在外面游历，然后……孤独终老……没想到，我还可以有个学生。”

管

家很难过，“主人，您不要这样，您可以再婚的，还可以再有妻子和孩子的。还可以一家人幸福地一起生活的……”

“然后看着我的孩子鲜血淋漓地死在我的面前？还是看着我的妻子再心痛致死？够了，这样的悲痛人生有一次就够了。这个孩子是我捡到的，也许这是神的旨意，让她来陪伴我。如果她的家人一直没来找她，就让她在我这里做一辈子的客人吧。管家，请你替我照顾好她。”

“是，先生。”

……

花园里的对话顾青并不知道，她现在好头痛，写诗啊，不会啊。

原主是跟着父亲学过些写字的，如今顾青靠着原主的记忆，用鹅毛笔在纸上写出来的字还算清秀规整，但是写诗那是高难度的事情啊。

揪了几个小时的头发之后，顾青已经困了，眼皮开始打架，只好翻译了一首中国的古诗交差。

第二天早上，吃过早饭后，顾青忐忑地交出了“作品”。

马修其实也没有指望她能一晚上写出什么诗来，不过看她纠结的样子还是觉得很有趣，“月光洒在床前，起初让我误以为是地上的霜。轻轻推开窗，抬头望向夜空，月亮挂在上面。当我低下头，思念家乡的心情让人悲伤。”

“嗯，比我想象得要好。但是……”

一听“但是”，顾青的心有些捏紧了。

“太短了，我们国家，游吟诗人的诗歌一般稍长一些，会有几大段……不过你失去了对过往的记忆，跟随我的时间又短，确实没有多少内容可以表达。”

马修又看了一遍，突然有了更多的兴趣，“看到你写的东西，我突然想起一段过去的事情……有一次我出外游历，有天晚上月光很亮，我和商队的人围坐在篝火旁。明明很热闹，我却觉得很孤独。然后，当我抬头看月亮的时候，我想起，我的家人这个时候是不是也在看月亮，我想到，我们看的是同一个月亮……那时候想家的心情很迫切，思念是一种温暖的忧伤……”

马修陷入了回忆，顾青在旁边安静地看着他，心想，他的家里只有他一个人，他的妻子和孩子呢？是不住在一起，还是，马修还没有结婚？

第110章 看见未来的少女3

马修是个严格的老师，但也是个……怎么说呢？顾青觉得他有点缺乏规范。他不先教给学生，什么是诗歌，怎样写诗歌，而是先让学生去自己写，想写什么写什么。马修总是跟顾青说，“先别问怎么写，创作是一种表达，先写你心里想要表达的东西，学会表达。”

顾青心想，大哥，我会表达，我上辈子写小说的。可我不会写诗歌呀！你好歹教一教呀！

可是马修也有他的理由，“我想看你的天分在哪里，不想过早地用形式限制你。”

顾青熟悉的是中国古诗，在交了好几首七绝、七律的翻译之后，都被嫌短，她才想起来，拜托管家从书房找一本游吟诗人的诗集。一看，发现还有曲谱，这才明白，人家的诗歌，真的是诗歌，诗作为歌词，还可以配上曲谱来演唱。

那这就好办了呀，那就来首歌词吧，于是她交了一首《笑红尘》的歌词翻译稿。