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，摸了摸牛小强的头，招呼他们：“先进屋，暖和暖和。”

一群孩子挤进屋，傅杭的房间挤得一点儿下脚的地方都没有，好几个孩子只能站在厨房里。

陈三儿蹲在灶坑前烧火，被一个小孩儿撞到，抬头看去。

孩子们大多听家长说过陈三儿多“坏”，那个撞到他的孩子吓得不敢动，害怕地看着他，“对、对不起。”

陈三儿：“……”

小孩儿快要吓哭。

陈三儿脸颊的肌肉抽动两下，没作出什么和善表情，默默地转头，当作什么都没发生，继续烧火。

那小孩儿傻站片刻，才缓缓挪动脚，挤到其他孩子中间，找到安全感。

牛小强等得着急，“傅知青，赵主任啥时候起来啊？咱们先做饼干不行吗？”

当然不行。

傅杭道：“你们上炕，把其他人让进来，我给你们讲故事，耐心等等。”

“那我去叫赵主任……”

“不行。”傅杭拒绝，“她累了，多睡一会儿，不要打扰她。”

孩子们纵使急，也没有办法，只能听话。

好在傅杭讲得故事十分有趣，渐渐地，孩子们便投入进去，听得入神。

中途，傅杭去厨房吃了早饭，赵柯依然没出现。

差不多十点钟，傅杭给他们讲完了两个科学探索的故事，赵柯才包裹严实的走进来。

牛小强小小地抱怨：“赵主任，你咋才来？”

“不是没约时间吗？急什么？”

傅杭家屋里人多，还有点儿热，赵柯解下围巾，问：“开始吗？”

炕上的孩子们急忙下地，地上的孩子们推挤着出去。

娃太多了。

傅杭拎出白面和糖。

赵柯光动嘴不动手，指挥他们：“都洗手，洗干净了再碰面。”

孩子们自力更生，一个接一个地洗手。

傅杭给他和赵柯留了一瓢面，剩下的让孩子们分了。

面板和盆不够，立马有家离得近的孩子蹭蹭跑出去，再抱着东西蹭蹭跑回来。

傅杭给所有孩子讲解做饼干的步骤。

孩子们纷纷动起手来，比他第一次熟练很多。

傅杭有些庆幸他之前那一次的练习，否则要在赵柯面前丢脸了。

“你别沾手，我来。”

傅杭让赵柯坐，一个人忙活。

可他即便练习过，和面的动作依然笨拙得很显眼。

“还是我来吧。”

赵柯看不过眼，拽过面盆，捏着面大力揉搓起来。

她会做，就是一贯都有姐姐和妈，用不上她伸手。

赵柯的手指纤长，傅杭盯着看了几眼，不自然地撇开，“我去拿模具。”

还有模具？

挺像样儿的啊。

赵柯边揉面边侧头看。

片刻后，傅杭洗完模具回来，留下一个，剩下的全都分给孩子们。

他很不经意地放下模具，手指拨到面板角上。

那是一个木制的心形模具。

赵柯：“……”

算了，当作没看见吧。

傅杭瞥了她几眼，见她完全没有发现他的小心思，心里放松的同时，又不禁想叹气。

在意的话，一点点不同寻常都会注意到放在心里……

赵柯可没那么多儿女心肠，跟孩子们一样儿，一心都在做饼干上。

大家一起做好，等着傅杭点好外头的小窑，一批一批地送出去烤。