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大清早就很有活力呢,小林同学。

同班一个月,手冢也发现了,佑可的性格就是元气开朗又热情外向的类型。她身上总有种鲜活又明快的气息,笑起来很有感染力,会让人不自觉地也变得心情好起来。

相比较之下……手冢第一次觉得,对于佑可友好热情的问候,自己的反应是不是太冷淡了。

不过佑可本人显然并不介意,她还笑眯眯地对手冢说:“对了,我一直想

感谢手冢同学来着!因为你的推荐我去了新闻社,得到了非常棒的社团体验!”

手冢有些意外:“是吗?”

还以为她只是随便填了一个,原来是本身就对新闻社很感兴趣吗?还是说加入之后从中得到了乐趣?

不管怎么说,结果是好的。

“是的!”佑可重重点头,语气真诚得让人完全不会怀疑可信度。

“那真是太好了。”

——小林同学,热情真诚得非常可爱。

在那之后,很快迎来了第一次月考。

成绩下发之前,手冢去办公室找班主任松井老师拿体能测试的表格,看到他正眉头紧皱地跟佑可在对视。

手冢不动声色地走过去,就听到松井老师用一种沉痛的语气开口:“小林啊,你这个成绩是怎么考的?”

小林同学……考的不好吗?

手冢正思索着,就听到松井老师继续说道:“英语成绩年级第一,国文也不差,为什么数学会不及格呢?”

佑可语气真诚:“老师,会不会是这次考试的数学题目太难了?”

松井老师瞥了一眼她身旁的手冢,一语不发地将他的数学试卷展示给她看。

几乎是她分数的两倍,松井老师这个方式打出了极高的伤害值。

佑可沉默了几秒后,向前迈了一步,将他的试卷轻轻合上。

手冢有些忍不住想笑,松井老师则是不客气地直接笑出了声:“你的入学成绩也是,偏科很严重啊。”他将佑可的成绩单递给她,又看了眼手冢,思索了片刻后说道,“过两天班里要调位置,我把你调到手冢前面去吧,有不会的你就问他。”

“是——”佑可认真地鞠躬道谢,“谢谢老师。”

松井老师又将体能测试的表格递给手冢,然后就示意他们两个回教室了。

回去的路上,佑可诚心诚意地向手冢提问:“手冢同学,你数学成绩好的秘诀是什么?拜托,请务必告诉我!”

手冢思索了一下:“多做题吧。”

“唔——”佑可鼓了鼓脸,“说出来你可能不信,我真的做过很多题了,但数学就是很难,我甚至怀疑它故意针对我。我在国中的时候,年级第一和第二

都帮我辅导过功课,但我只能徘徊在及格线上下。他们两个都说,给我辅导数学,是他们人生当中极少数能体会到挫败感的事情。”

“我没什么帮人补课的经验,学习的方式也不一定适合你,”手冢一本正经,“不过你有不会的题可以来问我。”

“哇——手冢同学!你真的是乐于助人的热心班长诶!”

手冢:“……”

这还是他第一次收到这样的评价。

……小林同学竟然认为他是个热心的人吗?

考试成绩发下来之后,班里进行了一次座位的调换,佑可搬到了手冢前面的位置。

于是便经常会出现这样的对话:

“手冢同学,可以麻烦你帮我讲一下这道题吗?”

“可以。”

然后变成:

“手冢同学,这道题怎么做啊啊啊——”

“我看看。”

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