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……后世的学校吗？

数不尽的平民家庭中，少年少女皆是面露艳羡，痴痴地望着天幕。

那些后世的少年人们，或嗔或笑，或安静或吵闹，无不是无忧无虑、坦荡而骄傲的。

要是他们也能在里边学习该有多好啊……

这种羡慕无关嫉妒，只是单纯的向往。

另一边，李晓诗刚坐下，昨天几个一起商量的男生女生就都看了过来，不住地挤眉弄眼。

李晓诗回过去一个眼神，又拍拍刚拿出来的笔记本，给他们飞过去了个“交给我”的眼神。

学生们的喧闹在一个端着水杯的纤细身影进入教室时彻底迎来终止。

因为李晓诗是坐着的，所以镜头有些被周围的人以及桌子遮挡，随着那人走上讲台，历代的观众们仔细瞧去，才逐渐看清来人竟是个女子。

——虽是女子，但观台下众少年人肃静姿态，也能明白，他们对这位女子是极为敬重的。

这是学校，李晓诗说过，现代大多是没有丫鬟仆人的，那么能出现在学校中的、难道是……先生？

这女子是先生？

不仅仅是在大家宅邸中教习女子女工或诗词琴棋的女先生，而是在大学堂中，教授所有学生识字读书、学习历史地理等精妙又引人深思的知识的先生？

她能做到吗？能做好吗？

正当许多人在为了她的到来陷入深思时，那女子——班主任本人，将手中的茶杯放到讲桌上，看向教室里明明端坐眼神却忍不住乱飘的学生们，微微一笑。

她喊：“李晓诗。”

李晓诗一愣，连忙站起来：“到。”

班主任道：“学校通过了你的提案，旅途中会加入直播元素，并把这件事交给了咱们班。不过学校不会给提供设备，太专业的担心学生们会弄坏，而且学校跟拍的老师们也要用。所以呢，学校应该是会在需要的时候给行点方便，提供一些帮助，其他的话，咱们得用自己的手机去播，而且账号要用学校的官方账号，学校会把账号密码提供过来，所以有什么其他的需要，咱们要整理一下，尽管向学校提——我把这件事交给你负责，可以吗？”说完，她又转向班里其他的学生们，“这件事可不是交给李晓诗一个人的，交给我们班，就是我们班级的任务，关于怎么去实践和操作，具体的流程，大家要一起参与，李晓诗是我认命的直播小组组长，需要多少人帮你，尽管说，自己挑也可以，放心去做，别担心，做坏了也没事。”

李晓诗点点头：“好的，我知道了老师。没问题，我可以的。”

她也没说谎，用自己的手机对她来说那确实是更方便，就是需要让0022帮个忙，把历史直播那边的给连到学校直播间而已，很容易。

而且做直播……说实话，她真的习惯了，现在的话，除了直播旅行的方面可能有点生疏，但是一旦加上之后的历史角，她就可以说是能信手拈来了。

赶着这个时机，李晓诗连忙道：“老师，我还有一个建议——这是我昨天写的关于直播的方案和‘历史角’座谈活动的方案，您看看能不能用得上。”

这一段直播间里的观众们听的是迷迷糊糊。

太多现代的词汇了，不过也不要紧，他们只要大概弄得懂，李晓诗是在说关于之后直播的事情就好了。

班主任把那两份方案接过去，大眼扫过一遍，对李晓诗更赞赏了：“不错，写的很有条理，也很好地结合了现实，应该能用。”

她回到讲台上，一边看，一边道：“历史角的活动很有意义，明朝……这个主题也不错，这次我们的目的地就是沿海，那里有抗倭纪念馆，到时候也能用上。”

越看，她越满意，干脆一拍板，直接定下了，“可以。这个我负责去跟年级沟通，如果他们不愿意办，咱们就在自己班里办！”

这早在李晓诗的预料之中，但她还是忍不住翘起了唇角，高高兴兴应了一声。

等老师宣布大家可以自由结成小组，以小组为单位讨论这次旅行打算办什么活动，有什么想法，底下坐了半天的学生们哄地闹开，周围几个早就坐不住了的纷纷拉着凳子来到了李晓诗身边，围坐起来。

一个女生道：“小诗，给我看看你的策划方案！”