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凯洛对上老师无奈的目光，忍不住辩解道：“它不是癞蛤（蟆），它叫跳跳，是一只梦蛙……它是蓝色的，很漂亮，你看——”他举了举自己手上的跳跳，“它还在发光呢！”

“才不是什么梦蛙，这就是癞蛤（蟆）嘛！”

学生们七嘴八舌地说起话来：“他刚刚在那里自言自语！”

“他是个怪人……总是自己在说话……”

“上次也是，不知道从哪里弄来了一条蛇，吓死我了！”

老师摸了摸凯洛的头发，“凯洛，好孩子可不能撒谎哦，把这只癞蛤（蟆）扔掉，然后好好站着等开幕式好不好呀？”

他说着，就要伸手去拿凯洛手上的跳跳，凯洛猛地缩回手，倔强地说：“跳跳不是癞蛤（蟆），跳跳是梦蛙！”

老师好说歹说，终于和凯洛达成了协议：凯洛可以和“梦蛙”跳跳待在一起，只不过要看好它，不能让它乱跑，自己也不可以再自言自语了，要保持安静，直到开幕式结束。

开幕式开始了，凯洛带着自己的跳跳坐下，周围的同学都恨不得离他越远越好，害怕他手心里的那只丑陋的癞蛤（蟆）跳到他们的身上去。

凯洛低头看着自己的手心

——跳跳根本不是什么癞蛤（蟆），它是一只漂亮的梦蛙，漂亮极了！

开幕式结束之后，老师把凯洛带进了办公室，打电话叫了凯洛的爸爸妈妈来。

爸爸妈妈来到了学校，老师把凯洛安置在办公室外的长椅上，关上门和他的爸爸妈妈们不知道聊了些什么。

终于，门开了，妈妈看着凯洛，她的脸上是一种忧虑的微笑：“宝贝，我们得去一个地方了。”

他们带凯洛离开了学校，凯洛被推进了一个叫做“摩尔森先生咨询室”的地方。

摩尔森先生是一个留着大胡子的中年人，他一见面就问：“小希图尔特先生，请问你手上的东西是什么呀？”

他的口吻和表情都很和蔼可亲，凯洛放松下来，陆陆续续地给他讲了自己的跳跳，他把“梦蛙”，“噩梦蛤（蟆）”还有很多很多他此前见过的东西一起告诉了摩尔森先生。

摩尔森先生脸上的表情没有变，还是笑盈盈的，他送凯洛出门，然后请爸爸妈妈进去。

门关上了，凯洛躲在窗户下偷听。

大人们关了门，但是没有关上窗，因为他们以为，小孩子是听不懂大人说的话的，因此不必关窗。就算懂了，小孩子忘性大，很快也会把听到的东西忘记的。

但是他们搞错了，因为忘性大的其实是大人，他们把自己的品行送给小孩子了。

一个做妈妈的在女儿六年级的时候当着全班同学的面给了她一巴掌，只因为她成绩垫底，让她在家长会上丢脸了。女儿可以记住这件事很久很久，妈妈却在两星期后就把这件事忘的一干二净了，等此后女儿提起，她还要责怪女儿胡说八道，无中生有。

因为在她自己的记忆里，她是一个绝对完美的妈妈，而且非常爱自己的女儿，怎么可能打过女儿呢？这必定是小孩子胡思乱想想出来的。

凯洛贴着窗沿偷听，他还小，不过他井不像大人想象中的那样傻，摩尔森医生说的话，他全都听懂了。

“……妄想症……严重……精神疾病……治疗……”

他慢慢地后退，退到了门后面。

门推开之后，满怀忧虑的爸爸妈妈走出来时，凯洛就猛地从门后面跳出来，露出白白的牙齿笑了，举起了手上的跳跳，用很调皮的语气说：“爸爸，妈妈！被我吓到了吧！看我抓的癞蛤（蟆）！