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面错得太多，十几轮下?来合格率恰好就踩在通过默契考验的?边缘。

换言之?，“最后的?结果还是要根据小朋友和家长刚刚在那块白板上回答的?第一个问题来决定。”

工作人?员说完后自?己的?好奇心都被吊起来了，但还是忍着?继续说，“那么大家现?在会不会觉得回答的?太草率想要改一下?自?己的?答案呢？”

“可能是为了能否通过考验而?改，也可能是为了刚刚对于?家人?的?了解。”

“如果有?修改一次的?机会，三位小朋友和家长会想要去改一下?吗？”工作人?员说完后还以为他?们会考虑一下?，毕竟刚刚四位嘉宾里有?些人?对于?答案是比较纠结的?，可能对于?修改机会也会同样纠结。

出乎意料，四位嘉宾竟然都说不用改。

这样一来，大家不由频频看向被黑布笼罩的?白板。

不为别的?，就是真的?很想知道答案！

*

就这样一直到了下?午时，弹幕的?热情都一点没被磨灭，反而?越来越期待答案。

原本黑色盲盒里放着?的?是上午回答的?问题，等到做新任务时，工作人?员将里面的?纸条换成新的?纸条。

离得远观众也看不清是什么纸条，只觉得有?些纸条密密麻麻都是字，有?的?纸条上面居然还有?图形。

等到盲盒重新放到桌上后，工作人?员拿着?任务卡开始读下?午的?新任务，不过这时他?又卖了个关子?：“新任务跟昨天的?一项任务有?关。”

“大家还记得我们昨天写的?三份试卷吗？现?在的?盲盒里面都是三份空白试卷裁剪下?来的?题目。”

“既然我们的?小朋友做完试卷那就需要家长去检查一下?我们小朋友的?试卷，并且给我们的?小朋友辅导作业！”

说完前置背景后，工作人?员继续说这次的?任务规则。“现?在就要由我们的?小朋友一人?抽取一道题目，然后再让我们的?家长来进行讲解。”

“当然，我们的?家长如果不懂这些题目的?话，也可以通过别的?渠道先学习一下?，然后再开始讲解。”虽然没有?明说，但是对着?三个一百分?，连雾小家长是可以直接询问小朋友的?。

不过担心的?就是有?些题目太难，四岁的?小朋友会听?不懂。

【朝哥对不起，昨天不应该笑你?的?，现?在希望雾雾妹妹抽的?都是你?的?题目～】

【另外的?微积分?和枪//械真的?没有?抽的?必要了】

【十以内的?加减法，这原来是妹控行善积德来的?！】

【保佑我的?妹妹，都抽一加一！】

【哎不对，不是妹妹抽，是要保佑小朋友！】

邬朝抽到了自?己的?试卷，问题是：三加七等于?多少?？

邬朝没有?放松，而?是先确认一下?妹妹是会的?才认真听?着?讲解。

连雾摆着?自?己的?手指，只露出三个手指头，邬朝心领神会伸出手比了七。

“小朋友你?看噢，七加三的?话就是把我的?三个给你?。”

小连雾教学很有?耐心而?且讲解时颇具条理，软糯糯的?声音让人?听?得都舒服不少?，感?觉好像又看见第二期的?幼儿园小老师。

接下?来是连桢，对方恰巧也抽到十以内的?减法。

连雾看完题目后认真开始讲解，奶声奶气道：“减数就是把手指收回去，小朋友跟我一起收回手。”