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我的脚步轻快多了，感受到周围的视线，我不再低头躲避，而是昂首挺胸。我不断暗示自己，我和他们是一样的，仅追求知识这一点来说，我为什么不能坦然地挺起胸膛呢？

踏入教室的那一刻，我感觉里面寂静了一瞬，所有人都看向了门口，给我一种教授就站在我身后的错觉，我甚至迷茫地回头看了一眼，但身后只有几个正等着走进教室的男同学。

然后我愣住了，因为我看到了杰米·伊登，他就站在我身后，也有些怔愣地望了我一眼。

我张口，但又沉默。

该不该跟他打招呼呢？如果我和他说话，他却不理我呢？

“纳西斯小姐，您不进去吗？”他忽然面无表情地问我。

我发现自己挡住了门口，忙小声说了句‘抱歉’，就匆匆走进教室，像往常一样，直奔后排的角落。

今天第一堂课属于弗拉维教授，他讲《治安法》，虽然课堂上总是谈论着最严肃的话题，可他本人却总是笑呵呵的，一直和颜悦色地对待学生们，大家在课堂上和他开玩笑时，他也总能幽默应对，学生们都很喜欢他。

今天的论题是过去几个世纪里，各国法律对于偷窃罪行的判决概论。

教授们不仅喜欢苏格拉底式的教学方式，还喜欢学生们在课堂上提出问题，并互相辩论。用老师们的话来说，法律就是从一切细节中发现问题，提出问题并解决问题。

一段辩论结束后，弗拉维教授鼓掌道：“还有谁想就这个问题和柯尔辩论的？”

看几个同学举起了手，我犹豫再三后，也忐忑地举起了手。

弗拉维教授的蓝眼睛一下就瞄准了我，他微微一笑道：“好的，纳西斯小姐。”

许多人回头看我，我急忙起身面向柯尔同学。

柯尔是个戴眼镜的男生，身材高壮，长相有点粗犷，我没与他说过话，但总觉得他是个沉默寡言且有点害羞的人。

他看了我一眼，沉下视线，开始重复他刚才的论点。

这不是个困难的论题，刚好我也做过研究，可以用实例和他辩驳几个回合。一开始我有点紧张，逻辑也有点混乱，可当大脑被论题本身占据后，一切紧张就消失了，我坦然地叙述着自己的观点，像平常写论文一样毫不滞涩地宣讲着，语言也流畅清晰。反倒是对方始终低垂着眼眸，后期甚至磕磕绊绊，最后他讪笑着看了我一眼说：“抱歉，我的确没有阅读过类似的案例。”

教授摆摆手让他坐下，又问：“有谁要继续与纳西斯小姐辩论吗？”

课堂上稀稀拉拉地举起几只手臂，教授叫了坐在中排的一个人：“哈里斯。”

那是个金发碧眼的高大青年，他一手撑着下巴，侧头盯着我，另一只手高高举起，弗拉维教授叫到他名字时，他迅速起身，还颇为幼稚地向我行了个辩论礼仪，惹得课堂上发出笑声。

我对这个人印象深刻，且并不是什么好印象，他在上学第一天，就当着教授的面戏弄我，结果害得我被鲍威尔教授大骂。但毫无疑问他是个很聪明的人，我从不见他去图书馆学习，可他总能获得教授们的褒奖。

而且他还是个很善于辩论的人，提出的问题刁钻又苛刻，我与他辩论了没多久就败下阵来，他嘴角挂着挑衅的笑容，略有些自负地问我：“纳西斯小姐，您赞同我的观点吗？”

我点点头，毫不恋战地坐下，在课堂上出风头不是我