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崔燮诚心地劝他：“老师是文坛宗主，天下才子哪个不以品读先生诗词文章为乐？口口相传毕竟传得慢，还可能有抄错、失漏的地方，叫外地那些盼求能读到学士诗文的学子怎么办？何况男子以才情重，长相本就无关紧要，弟子跟着还要印一本国子监费司业的讲学笔记，费司业亦不是美男子，可也是肯叫把肖像印在书上的。”

李大佬问道：“你印他的讲学笔记？就是你抄记的那些？那怎么还有长相的事，不是只需印你的手稿么？”

当然要印脸了！国子监名师讲学系列，不得有老师们的肖像印在上面当标志么。印上脸又防伪，又防盗，又有质量保证，能叫学生们认准名师成套的买……

他越说自己也觉着好处越多，李老师也听得叹为观止，思忖了一阵才想到关键处，抓着他问：“我原以为你帮人印这些是为了方便同窗温习功课，这么说来敢莫是要拿国学教官们讲的东西赚钱？”

“先生怎么能这么想弟子？”崔燮震惊地倒退了几步，脸上露出理想主义者般高洁悲悯的神色：“先生自幼聪慧颖悟，又生长在京师，得先皇重恩，自幼有府学名师指点，读书自然容易。岂知学生当初在乡下时寻蒙师都难，满屋同窗，一年也没几个能考上秀才；满县秀才，一届也没几个考得上举人，为的什么？

“还不就是因为下乡小县地处偏僻，没有名师指点？！”

四书五经印得再详尽，老师不好，学生们也还是读不懂。崔燮伤感地说：“我在乡间读书时，许多地方林先生讲的也不太细致，总叫我们‘书读百遍，其义自现’，可到了国学，教官便讲得深切透彻，往常自己望文生义、曲解经义处叫教官们讲破，对圣贤之意就更深一层。而跟着老师读书之后——”

他深吸了口气，忽然背起上了回来李家时听李东阳讲的《中庸》：“大哉圣人之道，洋洋忽发育万物，峻极于天。”

“原先学生在家乡听课时，林先生只讲这是‘圣道至大，唯圣人能行之’的意思，‘洋洋’是充满流动之貌，‘峻’是高大，剩下的则要我等学生们反复诵读以求真意。而先生讲这段时，便详详细细地解说：‘看他洋洋乎在天地，流动而不凝滞，充满而不欠缺。以言其功用，则凡洪纤高下，飞潜动植之物，春生夏长，秋收冬藏，都是此道之发育。’

“学生自认不是愚钝之辈，可当初从林先生读书时，于‘洋洋’二字，也想像不出究竟是何状貌。而听了恩师这般详解，便可知圣道犹阴阳五行之气，充斥天地之间，无隙不存，万事万物皆由之而成。我等但居其中，知窥其一角而不知全貌，惟圣人能尽其道，所以称其为圣道。”

李东阳点了点头，满意地说：“你记得倒清楚。”

崔燮道：“弟子能记清楚，还是因为听老师讲得清楚。可那些下乡小县，不，便是进了县学里，有教谕授课的秀才们，也不一定能像我学得这们清楚。不知有多少志心向学的读书人就是这么年复一年耽搁在馆里，只因不得明师，就永远比不得像学生这样……其实也是资质平平的人。”

李东阳断然摇了摇头：“你可不是资质平平……你这劝人的工夫，就连老师我都比不上你。”

不过就是印一本抄记的讲章，竟叫他说得热血翻涌，像要拯救天下学子似的。估计费司业也是这么叫他劝的转了向，才肯叫他把自己的脸印在书上吧？

真是羞人答答的。

可是崔燮又说，若不印头像防伪，怕建阳麻沙的书局翻印他们的讲章、诗文稿集，印出都是错谬的东西，叫学子们读错了，科考时更耽误前程。

居安斋久做彩印，多印个肖像不要多少工本，印出的讲义价钱便宜；那些盗版的若要也印成彩本，成本便会