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的都是自己囫囵背的，作文章时只能恪守章句传注，加些通鉴里的史料。引用别的经义时，总怕有哪句用典或解释写错了。照这么写下去，他怕现代的积淀用尽后，自己的思路被束缚得越来越窄，写到后头就只能一篇抄一篇地重复自己了。

在县里时还能糊弄着，京里到处都是真正的治学、文章大师，他还糊弄得过去吗？

他咬了咬牙，抬头望着谢助教，恳切地说：“学生只是恨自己从前读的书太少，如今得入国学读书，就想尽力多学一些。望先生教我。”

旁边两位助教也劝道：“咱们在国学里就是教书的，难得遇上学生爱学，多教他一些又能怎么？”

谢经道：“他这么个年纪、学识，就要撇下本经再治别的，岂不如才娶妻就纳妾，两边只有都受冷落的，哪儿有都治得好的？”

两位同僚笑起来，直称他促狭。谢经跟同僚说笑两句，便指着旁边的椅子说：“过来坐下，我先给你补上前几章的功课。你原先的先生恐怕自己也半通不通的，弄得你这么大胆子，开口就要学经……其实你们学生也不用遍治五经，只把《四书》吃透，五经也就通了。”

崔燮应了喏，搬着椅子过去，打开笔记本，听他从“大学之道”讲起。

午饭前就那么几刻钟的工夫，谢助教匆匆讲到“知所先后，则近道矣”一句，看看外头日色，便叫他先去膳堂吃饭，下午散学再过来。崔燮也看出天色不早，怕自己打搅了先生们吃饭，连忙起身道歉。

谢经摆了摆手：“不用说这些，我自带了饭菜来，只是看你这体格……怕你饿坏了。念书也要徐徐来才好，你年纪还小，不要赶着念那么些书。过几天我教你西山先生的《大学衍义》，给你补些经史，尚书经传向后再说——”

崔燮连忙把《大学衍义》四个字记下，谢过助教教导，起身收拾书包。

他自己也带了饭盒，收拾纸笔时就拿出来准备去膳堂吃。谢助教见了便说：“你带了饭菜来？那我叫斋夫替你热热，比你去膳堂方便。”

崔燮笑道：“学生从家带的炊饼夹酱肉，能凉着吃，到膳堂正好边吃边誊笔记，更方便些。”

间壁的刘助教笑道：“笔记记在书页眉上最好，往下看看就能与文章参详，单记一个本子上反而不方便看了。”

谢助教摇着头道：“来归兄是没看见，他那笔记记得多哩，足有半本……你拿出来再给刘助教看看。”

这不就是班主任跟别班老师炫耀自己班里的学生么。崔燮略感怀念，特别痛快地拿出笔记本——却不是平常随堂记的那本，而是回家后重新誊抄的，以后专门用记录会讲的新笔记本。

笔记是用台阁体抄的，端正清晰，仍是一格双行的大小。其字迹分为三色：普通内容用墨笔，重要的用靛蓝，最重要的用朱墨。引用自其他经籍的内容上涂了薄薄一层黄檗水，将整条格子染成淡黄色，在雪白的桑皮纸上更为显眼。

一眼看上去，就能分出重要等级，哪部分最该背。

刘、王两位助教一起翻看着，越看越觉得整齐爽眼，不禁叹道：“这简直比《六才子批注版三国》里的页边批注印得还清爽，好认真的学生。”

惭愧，《三国》那个版式也是他设计的。

两位助教说着说着就说到三国许久没出新书了，居安斋也不知是真有画稿还是假有画稿，他们的精装本都白买了。崔燮这个老板越听越不好意思，托着笔记回到谢助教桌边，跟这位不看闲书的高洁助教告辞。

谢助教看着他真正做好的笔记，也不由得赞了声用心，也不提让他回去，问道：“你真个是回到迁安县里才开始治经的？就如本兵大人说的，学了两年就能考成案首？《大全》是在京里看的，还是到乡里才看的？”